摘要:国内对功能文体学的介绍和评述多以M.A.K.Halliday本人的研究为基础,很少提及该理论体系的另外一个构建者R.Hasan的理论模式以及功能文体学在新时期的发展。本文在首先对功能文体学的产生背景、理论框架和后期发展等方面进行介绍,然后对功能文体学在中国的发展进行综述,最后对功能文体学今后的发展提供一些建议。
　　关键词:R.Hasan的理论模式;功能文体学;发展方向
　　
　　1　引言
　　
　　刘世生(1994,刘世生、朱瑞青2006:53-55)、申丹(1997,2002)、张德禄(1998,1999,2005)、胡壮麟(2000:108～119)对功能文体学。的基本理论先后进行了介绍和评述,但总体来看他们的介绍和评述主要以Halliday本人的研究为基础,很少提及这一被称作Halliday-Hasan模式(Butt&Lukin 2009:194)的理论体系的另外一个构建者Hasan的理论模式以及功能文体学在新时期的发展。本文首先在第二部分从功能文体学产生的背景和研究对象、功能文体学的理论框架和分析模式以及后期发展等方面对功能文体学进行介绍,然后在第三部分对功能文体学在中国的发展进行综述。在此基础上,第四部分将从功能文体学自身理论体系、系统功能语言学的发展和文体学研究的热点三个方面对功能文体学今后的发展提出一些看法,然后对中国功能文体学的发展提出一点具体的建议。
　　
　　2　功能文体学的主要理论观点
　　
　　2.1　功能文体学的历史背景和研究对象
　　国内外的文体学研究(如Cater&Simpson 1989:3;申丹2000:24)往往把功能文体学看作是文体学在20世纪70年代发展起来的一个流派,但是根据我们掌握的资料(如Halliday 1964),文体学研究的Halliday-Hasan模式早在20世纪60年代就开始了。从西方现代文体学整体的发展趋势来看,20世纪50年代末是英美文体学确立的时期(申丹2000);并且因为当时转换生成语法这种形式语言学在英语世界占据着主导地位,所以形式主义文体学在这一时期是文体学发展的主流(Cater&Simpson 1989:2;Hasa

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