| 日语视听教学过程中日语原声影视剧的应用 |
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中国论文联盟*编辑。［摘 要］ 日语视听课程是一门以提高学生听说能力为目标的课程。在教学中,适当地利用日语原声影视剧作为一种教学手段,进行视听课程的教学,可以激发学生的学习兴趣,展示真实的语言材料和生活场景，丰富教学内容,营造地道的语言学习环境,提高教学效果,提高学生掌握、运用日语的综合能力。本文结合教学实践,探讨了日语原文影视剧在日语视听教学中的优势及其在教学实践中的具体实例与存在的问题。
［关键词］ 日语原声影片;日语视听说;优势;教学实例
日语视听作为一门综合语言技能课,其特点在于教学手段的多样性,即通过运用现代化多媒体教学设备，借助视听媒体、融“视”“听”“说”为一体。视听课堂授课形式多种多样,而日语原文影视剧因其涉及范围广泛、场景真实、语言地道等多方面原因,越来越广泛地被应用于视听课堂教学中。
一、日语原文影视剧在日语视听教学中的作用
日语原文影视剧应用于日语视听教学,作为一种非常普遍、非常有效的学习方式,它在激发学生兴趣,提供真实自然的语言环境,帮助学生了解所学语言的文化背景以及提高学生听力和口语表达能力,都具有明显的教学功效。
(一)提高学生的学习欲望和学习兴趣
学习兴趣是主动学习的动力,兴趣是提高学生学习效率和学习能力的有效方式。日语原文影视剧声情并茂,把丰富的语言材料和具体、真实的生活场景结合起来,生动、形象,极大地刺激学生的学习主动性和学习兴趣，激发学生的学习欲望,使语言学习成为一种享受,提高学习效果。
(二)提供真实自然的生活场景和语言材料
现代外语视听课程教学重视情境化教学,日语原文影视剧恰好提供了这个语言学习的平台。影片中的台词简洁、生动、形象、自然,使学生能够学习到大量地道的口语化词汇、语句等,真正掌握日本现实生活中的语言表达方式,提高自身的日语水平。
(三)提高学生的文化素养和交际能力
内容丰富、情节生动的日语原文影视剧是展现日本的文化背景、风土人情等方面最直观、最生动的表达方式。将日语原文影视剧引入到视听说教学中,可以让学生在欣赏电影的同时,置身于真实的语言环境中,学习日本文化、风土人情等方面的知识,从而提升[1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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