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　　张智威教授毕业于美国斯坦福大学，获得电子工程学博士学位和计算机硕士学位，并于加州大学伯克利分校获得IEOR硕士学位。1999年，张教授受聘于加利福尼亚大学，被评为正教授，2006年加入谷歌公司，担任中国研究院副院长。
　　
　　时间已经跨入21世纪，世界也以越来越飞快的速度向前发展，新世纪以来，对人类的生产、生活构成最大影响的，莫过于信息化的发展和互联网的普及了。
　　网络信息的浩瀚以及快捷已经吸引着越来越多的青年尤其是学生投身到网络世界之中，网络对学生们的冲击是激烈甚至带有颠覆性的。诚然，网络对青少年学生汲取文化知识、充实生活情趣的作用是其他任何媒体所无法取代的，但也不可否认，网络上充斥的大量黄毒有害资源对学生的吸引和迷惑也是不可忽视的，这种影响有时候甚至是致命的。
　　如何引导学生正确利用网络资源（也包括教师如何合理地利用好网络资源），摆脱网络游戏和有害资源的诱惑，这是摆在当今所有老师面前的一个无可回避的课题。同样，这样的课题也吸引着一些网络领潮者的注意和探索。现任谷歌（google）中国研究院副院长张智威教授就是其中的代表，他所倡导的“绿色网络生活”已越来越为业界所关注。今年4月11日，张教授受邀到南昌各个大学进行专题演讲，其间，他抽空接受了本刊记者就“绿色网络生活”问题进行的采访。
　　记者：互联网已成为我们获取信息和知识的重要渠道，很多教师和学生也受到网络的影响，你认为互联网对还处在求知阶段的学生（尤其是中小学生）是利大于弊还是弊大于利？你是不是赞成现在的一些学校和家长完全让孩子脱离网络的做法？
　　张智威教授（以下简称张）：对上网来讲，利大于弊还是弊大于利，首先要明确我们对网络的认识。我把网络看成是电视，电视里也有不好的节目，我们不看或者换频道就可以了。互联网的关键在它是一个图书馆、是一个电视，有许多非常好的、有价值的资料和信息，但是同时也有不良的东西，如果因此就不让学生上网，我感觉有一点因噎废食的味道。我个人的看法是要跟学生沟通。
　　第一是教育。让学生知道上互联网有什么好处，告诉学生要上什么网站。让同学通过实践的方式，知道怎么样在网络上找到信息，找一些正面的东西。举一个例子，老师让孩

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