摘要: 传统的教学方式己不再适应发展的形势,现代化、多元化和规范化的英美文学教学是势在必行的教改之途。本文从三个方面浅析英美文学课堂教学的改革:提高学习兴趣,变“讲授式”教学为“讨论式”教学;提高现代化教学手段的应用;采用多种形式,让文学学习从课内延伸到课外,力图为高校教学改革注入新的活力。
　　关键词: 英美文学课教学改革现代化教学手段
　　
　　英美文学课作为英语专业高年级学生的专业必修课,在教学计划中占有举足轻重的地位。此学科的目的是培养学生阅读、欣赏和理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。而其意义和作用则在于通过阅读和分析英美文学作品,深化学生在基础阶段所学的知识,提高学生的语言运用能力,增强学生对西方文学及文化的了解,培养学生的审美情趣,进而从总体上促进其人文素质的提高。它对于学习者提高英语语言修养,增强鉴赏能力,陶冶情操,发展性情,开拓视野都具有重要意义。
　　英美文学的传统课堂教学存在着很多不便和缺憾:因使用的课本篇幅有限,对一些长篇小说或诗歌只能选用部分章节,对某一作家的作品只能蜻蜓点水式地提及,大量作品需要课后阅读;因涉及的作品和内容多,寻找不便,影响学生的阅读及对作品的整体把握;因课本的相对固定性,教师灵活选用作品的可能性大大降低;由于课堂时间和空间的局限性,学生被动地听课,课堂互动性差,参与人数少;课堂的信息容量和学生容量较小;教学内容更新速度慢;教学方案比较单一,不适应学生多样化的需求;社会效益和经济效益较低,等等。长期以来,文学课常常使学生望而生畏,他们害怕面对使其举步维艰的大量的生词,害怕记忆枯燥乏味的文学常识,更害怕学期末令人提心吊胆的结业考试。在教育观念和教学手段高度发展的今天,传统单纯的教学方法已显滞后。因此,笔者将探讨如何对英美文学课堂教学进行改革,促进学生的哲性思维,提高学生的审美鉴赏能力,实现他们对社会及人生的正确观念。
　　
　　一、提高学习兴趣,变“讲授式”教学为“讨论式”教学
　　
　　因为英美文学上课需要讲的内容较多,课时有限,所以“讲授式”教学成为多数教师的首选。一节课下来,只有

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