| 高校校园网络文化建设研究 |
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，所有人都拥有话语权，可以针对某个事件或问题发表自己的意见和建议。由于网上虚拟的身份，大学生可以在网络上“扮演”与现实不同的角色，享受网络特有的平等、自由、成功、刺激的感觉，网络身份与角色满足了他们自我实现的需要。
3 心理减压。大学生在学习生活中都会遇到这样那样的挫折和困难。自然也会在学习、感情、人际关系等方面产生一些压力。人的行为的“心理驱动系统”由两种心理倾向构成：一种是寻求满足的、进取的心理倾向：另一种是避免伤害的、防卫的心理倾向。由于网上可以匿名宣泄自己的压抑情绪，因而网络成为很多大学生躲避孤独和排解心理压力的场所，上网成为释放心理压力、松弛身心的有效方式。
4 情感表达。网络的出现使得网络人际交往成为人们除了现实社会交往之外的重要交往方式。由于网络时空无边界，再加上人们在网上无须面对面交流，避免了心理上的紧张和尴尬，很多大学生甚至认为，网络比现实当中更容易交到朋友。网络社区、网络游戏、e-mail、QQ、MSN、博客等都成为在网上认识新朋友的渠道。
5 彰显个性。大学生根据自己的喜好、感受。既可以充分利用网络超文本链接、网络互动、动态更新的特点。精选并链接互联网中自己认为有价值的信息、知识与资源；也可以将个人工作学习过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感及时记录并发布，发挥个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友。进行深度的交流沟通。但是我们应该看到，大学生在使用网络的过程中，还出现一些我们不愿意看到的现象：有些人上网主要是打发无聊的时光，他们沉迷于网络世界，回避现实，影响了正常的学习，严重地影响了现实中的人际关系，导致大学生在现实中社会性交流弱化、人际关系冷漠，甚至疏离现实社会。还有的人利用网络的虚拟性在网上任意发泄情绪，随意谩骂指责。更有甚者利用网络进行暴力、色情、赌博等不良活动。利用网络进行欺骗和欺诈、侵犯他人隐私、制造网络病毒等，他们的这些行为已经触犯了法律，属于网络犯罪的范畴。
三、边疆高校校园网络文化建设的有效策略
1 高度重视并积极构建和培育高校网络文化“网络文明工程”是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，它致力于营造一个健康、安全、有活力、无污染的网络环境。上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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