历史学的新视角

[摘要]《明清山东运河区域社会变迁》是山东聊城大学王云教授关于区域社会史研究的一部新作。这部书在明清京杭大运河与山东的空间交叉点上,在明与清的时间连续体中，用社会史的研究方法揭示了山东运河区域社会变迁的内在动力和发展脉络，对这一独特的区域社会变迁的原因、态势和特点进行了深入精辟的分析，是用一种历史学的新视角来对运河文化和社会史研究的不可多得的一部学术专著。细阅此书，受益匪浅。
　　
　　广西普通高中新课程改革即将全面启动，这次改革被认为是近二十年来最大的一次课程改革，我认为最大的不仅仅是知识结构的变化，更重要的是教学理念的更新和突破，作为高中历史教师不能再等闲视之，应未雨绸缪、早作准备，至少在观念和方法上应有一定的探究与作为。所以在工作的这两年期间，一直对本学科领域内的一些专业书籍都非常关注，以使自己的历史观念和教学理念不断更新。在此阅读年，本文想通过谈谈阅读王云教授的《明清山东运河区域社会变迁》（人民出版社2006年版）后的一点点感想，在教改不断深入的今天，结合高中历史教学的特点尝试教给学生一些新的历史分析方法的历史思维。
　　首先，视角独特，在宏观的历史视野下考察区域特性。区域研究不仅具有独特性，因为一个区域的发展和变迁总是有异于它地的人文、自然环境、制度政策、生存契机等等，但是区域社会的发展变迁毕竟是在整体社会的发展下带动的，因此对具有典型性的区域进行研究，是具有宏观的通史意义的。对于明清社会来说，由于生产力的提高，社会经济的发展，尤其是商品经济的长足发展，引起了一系列的社会变化，诸如人口的增长，社会流动性的增强，市场网络体系的逐渐形成和完善，人的价值观念的变化等等，这一切使得传统的社会秩序发生了一系列的变动，社会因而也变得更加富有活力。因此可以说明清时期是社会变迁最为剧烈的时期，同时也是由传统社会向近代社会转型的时期。在这样一个长时段的整体社会发展脉络的关照下，王云教授选取了一个典型区域——即山东运河区域进行研究。之所以说它是一个典型区域，主要是由于明清政府对山东运道的挖掘和疏通以及由此为载体而进行的漕运活动带动了整个运河区域的发展，整合了沿运各地的社会资源，并且催生了新的经济增长点，使得这一地区的区位优势最终得以形成，并在此基础上发生了一系列的社会

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