机械工程开放研究型学生培养体系报告

　摘要：机械工程是国民经济的支柱产业，培养机械工程开放研究型人才是提升我国机械工业水平、增强我国综合实力的关键。修订培养方案，促进学生的个性发展是开放研究型学生培养体系成立的前提；改革教育思想、教学方法和教学手段则有利于人才创新意识的培养；组织开放研究型的教学实践环节，激励学生的研究兴趣是开放研究型学生培养体系的重要环节。
　　关键词：机械工程 开放 研究型 学生培养 论文联盟wWw.LWlm.com论文联盟*编辑。
　　 一、国内外研究型大学在学生培养模式上的经验
　　纵观国内外，研究型大学在高素质人才培养模式上有一些值得借鉴的做法：①融教学与科研为一体。②建立跨学科及文理渗透的课程体系。③多样化的教学运行制度。④通识教育与专业教育并重。⑤科学教育与人文教育并重。⑥基础知识教育与学生能力培养并重。⑦学研产相结合。⑧国际化开放性办学。
　　研究型大学人才培养模式的内涵既包括了一般人才培养模式概念的内涵，又区别于非研究型大学的地方，研究型大学人才培养模式概括为“高层次、高水平、创新性、开放性”的新型模式。
　　二、构建开放研究型学生培养模式的依据和原则
　　（一）构建的依据
　　教育思想和观念是指导开放研究型学生培养模式研究和构建的依据，所以，应充分认识转变传统教育思想，树立现代教育思想，对推动开放研究型学生培养模式具有重要的先导作用。综合归纳应该以终身教育观念、素质教育观念、创造性教育观念、个性化教育观念、教育国际化的教育观念等五个方面的教育思想和观念来作为构建开放研究型的学生培养模式的依据。
　　（二）构建原则
　　①教学与研究相结合。要十分强调以探索和研究为基础的教学，在教育理念上注重学生知识、能力、素质的全面发展，注重通过以探索和研究为基础的教学过程，培养学生的研究能力和创新能力。②教与学相结合。要增强教与学互动，加强师生间的沟通。可实行导师制，或通过建立各种联系方式保证师生之间的交流，使学生经常感受到教师对他们成长的直接关注。
　　三、构建开放研究型学生培养体系的途径
　　（一）课程结构
　　首先，必须提供足够数量和门类的普通教育课程和

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