| 机械工程专业外语课程实践与探索 |
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外语”课程有其独特的特点，[2]根据我们对两类课程的比较，认为专业外语是双语教学的基础课程，一般应开设在第四学期。目的是让学生通过本课程的学习，掌握工程材料、加工方法、数控技术、计算机辅助设计与制造等方面的英语常用词汇、句型及有关表达方式，在机械工程方面具有较熟练的英译汉能力及一定的汉译英能力与听、说能力。
也就是说，专业外语的特点是专业性、广泛性、基础性。双语教学偏重于某门课程的学习，而专业外语则涉及内容更加广泛。它的主要目的是让学生可以在前一年半的金工实习、计算机学习等基础上，进一步与专业课程衔接、过渡，从而为专业课程的双语教学打下基础。
二、“机械工程专业外语”课程教学目的定位及教学内容的选择
1.教学内容
由于“机械工程专业外语”课程的双重属性，其教学内容必须考虑到学生的外语情况与专业背景。由于学生已经在第一学年完成金工实习等实训，并且学习了一些基础课程，故已经具备了一定的学术知识背景，了解了一些本专业领域方面的新技术、新方法，可以独立自主进行适合自己学业方向的文献检索及查询。这就涉及到大量的参考文献与资料的查阅、整理和理解；另外，经过前两年左右的英语学习，学生已经掌握了一些基本的英文思维与学习方法，并对于词汇的积累也达到了一个较为完整的水平。此时进行专业外语教育，可以便于学生理解英文专业词汇的含义，进一步完善英文表达的方法与技巧，体会专业外语与公共英语的区别及联系。此时，专业外语的教学目的是帮助学生掌握相关基本技术与理论及其英文词汇与表达方法。
根据我校具体情况，将专业外语教学内容分为五部分：
第一部分：工程材料，介绍工程材料基础（Engineering Material）、金属切削原理（Metal Cutting Theory）、钻模与夹具（Jigs and Fixtures）为6学时。
第二部分：机加工，包括车削（Turning）、铣削（Milling）、钻削（Drilling）、镗削（Boring）等，为6学时。
第三部分：计算机辅助工程，介绍计算机辅助工程（Computer-aided Engineering）涵盖，的现代设计、工艺、制造等相关知识，如CAD、CA上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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