高职高专《成本会计》教学改革初探

　摘要　高职高专教育是以培养技能型人才为主要目标。《成本会计》是高职会计专业的主干课程。成本会计教学过程中存在的问题,提出了自己的一些教学改革,以期高职成本会计教学能更好的实现教学目标。
　　关键词　高职高专　成本会计　教学
　　
　　高职高专主要培养应用型、技能型人才,其特点是动手能力强。教师应从以传授知识为主转向以培养技能、能力为主,引导和激励学生主动学习技能和能力,促进学生朝着掌握技能的方向发展。成本会计课程是高职高专会计相关专业的主干课程,是在基础会计学、财务会计学基础上开设的一门专业课程。是一门实践性、操作性很强的论文联盟*论文联盟*编辑。课程,在成本会计教学中摆正知识和能力的关系就显得特别重要。为了保证学校培养技能型、应用型人才目标的实现,在对学生灌输知识的同时,要特别注意能力的培养,既要通过理论教学,使学生掌握各种要素费用分配的方法、成本计算的主要方法和成本报表的编制方法,又要通过实践操作技能的训练,使学生掌握企业成本核算程序和方法,成本核算的账务处理和成本报表的编制,将所学的知识转化为能力,毕业后能够直接上岗,胜任大中小型企业成本会计工作。
　　
　　一　高职高专成本会计教学过程中现存突出问题
　　
　　(一)教师素质问题
　　高职称、高学历教师短缺,师资结构不合理。我国高职院校大部分是近几年来通过中职转型、重组、合并等形式组成的,原中专学校的会计教师有相当一部分,第一学历是专科或中专学校毕业,高职称、高学历的教师数量少,师资结构不合理现象普遍,师资的学历水平与高等职业教育的发展需求相差甚远。
　　教师缺少实践经验,“双师型”教师不足。大多数会计专业教师是走出大学课堂就走上讲台的,没有任何实践经验可谈,远远不能满足现代社会新技术、新知识发展对职业教育的要求,许多教师没有实际会计工作经验,在教学中照本宣科,无法调动学生的学习兴趣。
　　教学资源不平衡,教师水平参差不齐。成本会计是一门技术课程,在会计教学中属于专业会计课程。不同地区、不同高职院校的成本会计教学能力有高有低。各院学校中能够很好的承担成本会计教学任务的教师数量有限,有的院校甚至没有专职的成本会

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