| 高职高专《成本会计》教学改革初探 |
|
|
|
出会计工作技能。
论文联盟*
(三)加强教学方法和教学手段的改革
在成本会计的教学上既要注重保持教师在传授基本、核心、难点理论和方法方面的主导作用,也要激发学生在接受上的主动性和创造性。对教学方法进行丰富,可运用案例教学法、 启发式教学法、实践操作情景法和现场教学法等,并提高计算机辅助教学手段的利用程度。对专业教师进行基于现代cAI技术的多媒体应用软件使用技能的培训。另外,针对成本会计教学过程中对反映成本核算各环节前后顺序的表格讲授枯燥、不直观的特点,可以设计反映成本核算数据来龙去脉的贴切动画,提高教学热情和学习兴趣,有利于教学效果的改进;构建网络教学平台,实现网上交互式教学,组织专人、会同学院教务处等有关部门加快网络课程资源建设的步伐,争取尽早建成成本会计网络教学课堂。
(四)注重实践教学,加大教学实习基地建设力度
为了满足本课程的教学需要,教师在教学中应特别注重理论与实践相结合,教师要经常深入到企业第一线去调研学习,去收集总结企业成本管理中的问题,以形成案例,通过实践教学培养学生的创新能力。同时,高校还应主动与企事业单位合作,加大教学实习基地建设力度,给学生提供真正接触实际工作的机会。让学生亲自到工厂看一看,到车间走走,使他们能了解产品的生产技术过程,知道产品是经过哪些环节生产出来的;让他们到财务会计科室去学习,在企业会计的指导下了解成本计算的方法应用情况,了解不同企业实际情况不同成本计算方法也不同的原因。也可以录制或制作这种类型企业的全部生产工艺过程的影像或图片资料,按照生产工艺过程来反映通过组织学生到管理比较完善的工厂做全面的参观,让学生真正了解一件完整产品是怎样从原料成为产品的。同时加强实习的管理,使学生真正重视实习,并从实习中认真总结经验。
(五)开展多元化教学考核方式
将学生的成本会计课程总成绩分解为卷面成绩、课堂互动、课后作业质量、课外活动情况和实训成绩等多个部分,根据各年级成本会计课程教学开展的具体情况合理确定各部分的权重。着重考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,平时测试与期末考试相结合,平时测试不一定是卷面形式的,可以是案例分析、自由讨论等方式,调动学生学习的主动性和积极性,锻炼和提高学生的实上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 职业足球俱乐部的人力资源成本会计
下一个论文： 试论成本会计课程教学方法的改进 |
|
用户登录 
新用户注册 