| 浅谈素质教育背景下的中职数学教学 |
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论文联盟*编辑。 目前.职业教育在社会上越来越受到重视.素质教育又一次成为热点话题，新时代国际示化背景下，素质教育已经成为关系到培养新世纪人才成败、提高国家竞争力、实现现代化建设的重要战略手段。而中职院校作为培养新世纪实用型与应用型人才的基地，其教育教学的方式方法应具有时代性、前瞻性与实践性。
一、中职院校关于素质教育的相关内容
素质的含义是：个体以先天禀赋为基础，通过其所在环境与所受教育的影响而形成与发展起来的相对稳定的身心组织要素、结构及质量水平。而素质教育是指一种依据人与社会发展的实际需要，以提高国民素质为根本宗旨，以全面提高全体学习者的基本素质为根本目的.以尊重学习主体及主动精神为基本条件，注重开发人的智慧潜能，注重培养与塑造人的健全个性为根本特征的教育形式。素质教育一般具有九个基本要素：思想政治素质、知识素质、能力素质、技能素质，道德素质、心理素质、身体素质、劳动素质和审美素质。它也可以简单的分为四个方面，即知识、技能、态度及心理。因此，要搞好素质教育必须以全面发展的观点为指导，深入到学生发展的层层面面.对其进行综合引导与教育。数学素质是指人的一种稳定的心理状态，也就是人在先天的各种基础之上，通过后天学习来获得相关的数学知识、观念及能力等的总称。
素质教育的本质其实就是指一种促进所有学习者全面和谐发展的教育形式，并非如很多人认为的只是进行一些课外的唱歌、跳舞、琴棋书画等课外活动，这是一种很大程度上的误解。素质教育虽然包括能增长学生知识与才干.以及提高学生素质的社会实践活动、课外活动及文体活动等教育形式，但它进行的最主要的形式仍然是课堂教学，即一种各学科在课堂上的教学方式。而数学作为中职院校教学中的一门重要基础学科，其课堂教学在素质教育中起着相当重要的作用。
二、中职院校推行素质教育的必要性
1.是顺应时代发展的必然要求。教育是推进国家繁荣富强与社会经济发展的基础，以素质教育为现代化建设的根本大计，这不仅是从我国现代化建设的实际出发，也是着眼于我国在未来国际竞争中发展的需要。就我国目前的基本国情而言，我国人口众多，而且资源相对不足.经济发展状况还比较落后，要在竞争激烈的国际上占得一席之地，取得一定的地位，全面实现社会主义现代化，就必须要依靠教育提高广大劳动者的素质，培养出大批全面发展的优[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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