| 浅谈山村小学数学如何开展小组合作学习 |
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许多发明创造都是多人合作的结果。组成学习小组可以充分利用集体的力量，使班级、小组、个人等多种学习形式充分结合起来，真正发挥小组合作学习的优势。学习小组可由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，小组讨论时优先让那些不太爱发言的学生说说自己的见解，并把不明白的问题提出来，小组讨论解决。达成共识，然后归纳整理，全论文联盟Www.LWlm.com班交流。你在这点行，我在鄢点行，相互支持行，合作大家行。实践证明：小组学习是一种有效的学习形式。在小组学习中优等生可以得到发挥，中等生可以得到锻炼，后进生也可以得到帮助和提高。学生的合作能力、思维能力和创新能力都可以得到发展。
四、在小组讨论中让学生增加自信。勇于竞争
在教学中要重视对学生健康心理品质的培养，特别是帮助孩子从小树立自信心，能体现自我，勇于实现自我。让孩子从小就有创新的习惯和创新的体验，为将来在学习和工作去创新、创造打好基础。对学生的创新成果要正确评价，并引导学生共享他人的创造成果，激发创造热情，形成敢于人先、勇于创新、你追我赶、积极向上的竞争气氛。
总之，在充分肯定学生之间存在差异的情况下，发挥小组讨论的主体功能、互助功能，同时通过同学之间、小组之间的交流，培养学生参与讨论、与人合作、与人竞争等现代意识，形成良好的心理素质，最后达到主动发展、提高效益的目的。上一页 [1] [2] |
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