化学教育与学生环境意识的培养

论文联盟Www.LWlM.com环境保护作为我国的一项基本国策，已越来越受到人们的关心与重视。因此，在初中化学教学中，教师必须大力普及环保知识，提高论文联盟Www.LWlM.com学生的环保意识。
　　 一、培养学生环保意识的必要性与紧迫性
　　 我国的环境状况不容乐观，大气污染、水污染等已经给人们的生产和生活带来了严重的不良影响，比如城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等。因此，提高学生的环保意识，对其一生的社会行为，乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响。
　　 二、化学教育在培养学生环保意识中的重要地位
　　 化学学科的特点决定了它在培养学生环保意识中的重要地位。因为许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产和生活的危害，以及如何防治等，都与化学有着密切的联系。《初中化学新课程标准》中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环保意识的教育。
　　 三、化学教育如何培养学生的环保意识
　　 1.在化学课堂教学中，渗透环保教育
　　 初中化学教材中包含了许多与环境保护有关的内容，例如教师在讲授大气污染的内容时，就应给学生讲清大气污染物的主要成分SO2和CO的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免SO2和CO的产生，以及SO2和CO中毒后如何处理等，再由SO2的特性讲解“酸雨”的形成及其危害性，从而提高学生对环境污染的重视程度。
　　 2.在化学实验过程中，进行环保教育
　　 首先，教师应该以身作则，除了积极宣传环保知识外，还应身体力行地在化学实验中演示和指导，培养学生的环保意识；其次，在实验教学中，教师要经常向学生介绍试剂的性质，以及预防环境污染的措施。如要密封保存和储存浓盐酸，防止挥发出来的氯化氢气体污染大气；硝酸应储存在棕色的瓶子里，并避光保存，防止见光分解的气体污染空气；再次，在化学实验中，要力求利用最少的试剂，获取最佳的实验效果，最大限度地减少废弃物，提高学生的环保意识。比如在探究水体污染时，笔者设计了两个探究实验：①污水样品中含有NH4NO3、NH4Cl、(NH4)2SO4，它们中哪一种是铵态氮肥？请用提供的药品进行检验。

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