浅谈小学作文教学策略


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浅谈小学作文教学策略

浅谈小学作文教学策略

生要有较高的要求，必须“求精”。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬，只要“求通”，这样跳一跳都能够到桃子，能让一些后进生得到鼓励，看到希望。教师应努力发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进地去培养和提高学生的作文能力。
　　作文是一种展示生命，反映生活，与人交流的活动。在作文教学改革的路途上，我们每一位语文教师都应该有自己的一技之长。教师在作文教学中，要扩展学生生活视野，丰富学生的阅读积累，既激发其兴趣，又激发其感情，让学生好学、乐学，为学生创造一片快乐作文的广阔天空，让我们的作文教学焕发出灿烂的光彩。

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