| 师范高校动物学野外实习教学改革探讨 |
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点的选择对于动物野外实习的效果来说也是至关重要的，以往我院由于种种原因将实习的地点固定在一定的区域，这样不仅使得实习过于单调，而且不能使学生全方位地去了解书本上的知识，研究的范围很窄，这样就制约了学生追求更多知识的步伐。由此，在学院的教学和经费允许的情况下，适度地扩大动物学野外实习的范围和其所涉及的知识面，可以使学生全方位多角度地去参加野外实习的教学活动，从而更好的掌握所学知识［３］。实习地点选好了，实习内容的准备更加重要，实习内容相当于实习活动 的灵魂，没有充分的实习内容作为后盾，实习将难以达到预期的效果，由此我们在进行野外实习之前要根据教学大纲的规定和所学知识的情况，制定和丰富实习内容，只有这样才能保证实习的过程中，学生可以根据自己的需要和能力来完成自己的实习，这样就可以保证实习可以有条不紊地进行。 论文联盟http://wWw.LWlm.CoM
2.协调指导老师与学生的比例。
随着大学的扩招，一个老师需要带更多的学生，这样就使得学生不能得到老师更全面的辅导，从而导致实习活动无法正常进行，对于现在出现的教师紧缺的问题，学校应该对此做出相应的改善措施，比如，扩大教师队伍，使得教师与学生的比例相协调；调整学生实习的批次，使得每个学生都能够接受到老师的指导，从而使学生在实习过程中知道该干什么，该怎样去做，从而提高野外实习的效率。要达到这样的目的，就需要学校和学生双方面的努力。
3.明确实习目的，做好充分准备。
要做好一件事，首先要知道该干什么，怎样去干，这就要求我们有目的地去干一件事。同样，我们想要进行一次完美的实习，就需要我们在实习之前明确实习目的。实习目的就是我们根据课本所学来了解我们在实习过程中所需要掌握的，以此来确定我们在实习过程中该如何去做。在确定了目的之后，我们还需要准备实习过程中所需要的材料、工具等，只有做到这一点，我们才有可能保证实习过程中不会有跌绊。
4.抛开课本，培养创新性思维方式。
在校学生大多数认为只要考试过关就可以了，因此他们在学习过程中就只学习课本知识，而把实习当成是课外郊游，这样就使得学习成为了取得学位证的一种形式。拘泥于课本只会使学生在学习过程中形成多种思维定势，不利于学生的发展，阻碍学生创新思维的发展，这样很有可能对他们上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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