| 浅探顶岗实习对师范生成长的作用 |
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的教学观念，教学不仅是为了传授知识，更要重视能力的培养，教学生会学，“授之以鱼不如授之以渔”，学校和教师不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”；不仅要教会学生如何最快，最准确地找到自己最需要的知识信息，而且要教会学生如何分析、研究、加工和创造知识信息。未来的文盲已不是不会阅读的人，而是没有学会怎样学习的人，“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。
受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”让学生知其然更知其所以然，注意培养学生的创造能力、生存能力、竞争能力。教师具备引导、启发、激励之能力；具备教学设计能力、语言表达能力、驾驭课堂能力、板书绘画能力、组织管理能力；掌握和运用先进的教学方法和手段。
然而作为一名师范生如何快速的转变为一名合格的教师，顶岗实习支教起到承前启后、继往开来的重大作用。通过顶岗实习，拓宽了师范生的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进行总结纠正。增强了从书本学不到的人际交往能力，语言表达和沟通能力，并了解到当前贵州农村教育的现状和发展前景随着时代发展的最新动态。
通过顶岗实习，大大激发了当前师范生向实践学习和探索的积极性，为今后从事实际工作打下坚实的基础。
第一，有感情才会有水平，面对这份来实习机会，我倍加珍惜，进而转化成为努力工作的不竭动力，不断在鞭策和引导自己，积极上进，勤奋有为，爱岗敬业，在实习工作中实现自我价值。
第二，逐步完成角色的转化，渐渐退去身上作为一个学生的稚气，开始有了几分社会人的成熟与干练，适应了新的工作生活环境，专业知识上有了新的进展和突破，思想意识上有了新的认识和提升，学会思考与辩证的去看待问题。
第三，零距离的亲身感受教育事业的精神所在，实践出真知，事实雄辩的解释了许多过去作为师范生的我们不理解，不明确的问题，更加坚定了自己的选择，明确了为之不懈奋斗的理想和目标，在今后的工作和前进道路上，以信仰和理念为精神驱动，扎扎实实，兢兢业业，拼搏进取，在自己的岗位上不断做出新的成绩。
顶岗实习是师范生初步踏入社会的开始，也是师范生真正踏上工作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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