幼儿音乐教育质量五个环节的提高


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幼儿音乐教育质量五个环节的提高

幼儿音乐教育质量五个环节的提高

再慢慢地把这首歌的调子提到原调上，使幼儿们唱起来自然、不费劲。这时，每个幼儿的音准大部分都能按老师所提的曲调唱出来，即回到原来统编教材所定的调子。这样既能保护幼儿嗓子，又能收到应得的教学效果。论文联盟http://www.LWlM.cOm
　　四、合理安排歌唱时间。
　　新授歌曲连续唱不能多于10遍，如果个别幼儿领会慢，歌词比较复杂，可分组练唱、个别演唱，适当安排休息、安排别的音乐活动等。
　　五、下课后不让幼儿喝凉开水或吃刺激性食物，注意保护好孩子们的嗓子。