| 《我国的人口问题》教学案例 |
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伴陪你聊天、游戏，而此时你却找不到，你觉得只生一个还好吗？（学生若有所思，显得不知所措）
学生：那就多生几个。（全体学生发出笑声，老师也笑起来）
教师（讲授）：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质是我国一项长期的基本国策，大家刚才谈得很好。有没有其他的意见呢？
学生：依靠科技进步。比如说科学家袁隆平发明了杂交水稻，解决了我国很多人的吃饭问题。（该同学回答完后，同学们露出佩服的目光，老师也觉得这位同学回答得非常好）
学生：把大街上那些乞丐、残疾人和小偷都杀了。（这位同学回答完后，紧跟着有几个同学随声附和）
教师（心理）：这些小孩仅仅13岁左右，怎么会有这样的想法，而且为数还不少，这种想法对他们来说可要不得啊。如果直接对他们的发言进行批评，他们即使点头也不会是真正的信服，应该怎么办呢？
教师（讲授）：如果有一天碰巧你的父母不在，而你又找不到其它的地方去休息、吃饭。你饿了整整一天，小身板都快扛不住了，特别想大吃一顿，这时你愿意去乞讨吗？
学生：不愿意。（异口同声，表情都很得意）
教师（讲授）：就像大家一样，每个人都有自己的尊严。如果不是因为生活所迫，没有一个人愿意当乞丐，没有一个人愿意当小偷，任何人都不愿意自己像“过街老鼠——人人喊打”。现在请大家再想一想：如果有一天，你的亲人或者你的师长，或者是你的朋友，他们因为命运的不幸而残疾了，你们应该怎么办？你们会扔下他们不管吗？你们还会像刚才那样轻易地要杀了他们吗？
学生:（面露苦色，低声回答）不愿意。
教师（讲授）：我国的人口问题目前的确很严重，给我国的可持续发展带来了巨大压力。我们必须找 到有效的方法来解决这些问题，同时我们找到的这些方法必须是科学的和充满人文关怀的。30多年来，我国通过实行计划生育，通过科学技术的不断进步，已经为有效解决我国的人口问题积累了很多宝贵的经验，这些成绩同时也为世界所瞩目！大家可千万要记住，轻易不可“大开杀戒”啊！（同学们都笑了起来）
三、教学反思
初中八年级学生思维活跃，对外界事物的敏感性强。也因其处于特定的年龄阶段，教师在面对 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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