| 美国高校法务会计教育现状考察 |
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为了有效地与欺诈作战，职业界必须培训执业会计师的反欺诈能力，或从更长远视角向未来的会计师即当前的会计专业学生们提供欺诈检验方面的教育。传统的财务会计与审计课程提供给学生在发现、调查与阻止欺诈方面所需的知识、技能与训练是远远不够的。“独立的公共审计师与内部审计师将继续发挥各自的重要作用，法务会计师则应作为反欺诈斗争的关键同盟而崛起”［3］。于是，2002年，作为会计业领军人物的AICPA主席兼首席执行官Melancon便敦请美国会计教育界向学生（包括在职学员）提供有助于“理解欺诈的根本特征、确定可能存在欺诈的要素并改进沟通技巧所需的知识与技能”［7］。
二、 美国高校法务会计教育的演进：从单一课程到多类型教育项目
需要经过何种教育形式与培训课程或具备何种经验方可成为一名合格的法务会计师？对此，即便建议将已发现的由欺诈引起的重大误述风险诉诸法务专家的公认审计准则也没有作出资历、教育背景与培训经历的规定。在Melancon发出吁请之前，美国高校会计教育中对公司欺诈问题的关注十分有限。1999年，全 美只有13个学院对会计专业学生开设单独一门欺诈检验类课程，2001年增至19所［89］。有趣的是，这只有少数院校开设的欺诈检验类课程却经常是最受学生欢迎的选修课程。学界将反欺诈教育稀缺的原因主要归为以下几点：（1）教育界并未意识到欺诈问题的严重性；（2）本科生课程体系已经“饱和”，无法再为欺诈检验类课程单独安排一席之地；（3）欺诈检验涉及多门学科背景，高校缺乏可以完整讲授该课程的合格师资；（4）会计教育一度弱化专门化教育（即舍弃原先确定的注册会计师专门化、企业会计、审计与税务会计等若干方向），转向宽泛式教育目标，课程体系凸显通识教育的重要性［1011］。然而，这一期间对会计教育中是否增设欺诈检验类课程的讨论却高潮迭起，学界对反欺诈教育的需求、教学内容与可用教材等进行探讨，为法务会计这一新兴学科中共同知识的形成奠定了重要基础。此外，一直活跃于反欺诈领域的美国民间组织注册欺诈检验师协会（Association of Certified Fraud Examiners论文联盟http://wWw.LWlM.cOM，ACFE）在2002年了设立一个教育性赞 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页 |
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