| 浅谈多媒体课件在成本会计教学中的运用 |
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解决“会学”的问题。开放学员关键自己要会学，学校的课堂教学活动不仅要让学员学会知识，更重要的是教给学员“会学”的本领，即培养终身学习的能力。要把学习的钥匙交给学员，让他们自己去打开知识宝库的大门。尽管多媒体课件教学还不完善，还有很多需进一步改进的地方，但它给我们成本会计教学的启示是十分清晰的：我们必须改革教学方法，面向全体学员，把以教师为中心转变为以学员为中心，强调学员的认知过程，尝试探索成本会计解题思路的过程，在改变教法的同时，还要进行学法指导，在实践中培养学员的学习能力，让学员自主地学习、主动地学。 四、多媒体课件在成本会计教学运用中的不足
（1）多媒体课件教学不能完全取代老师。多媒体教学与面对面的教学的差距是客观存在的，放弃了老师主导作用的多媒体教学与面对面的教学更是有差距的。许多接受开放教育的学员还是希望在校园里面对面地接受老师的当面讲授，特别是成本会计的学习。毕竟多媒体课件是教学工具，是教学媒介、是知识传播的中间件，这个中间件如果没有老师亲切、个性化地施教，不能面对面地情感交流，是不能取得论文联盟http://wWW.LWlm.Com它预想的教学效果的。（2）采用多媒体课件教学，需要一定的条件。根据现在的教学条件，目前还不完全能做到这一点。而且在成本会计教学过程中，教学进度往往比较快，有时学员不理解或不能记下笔记，如果不把电子教案预先打印或复印给学员，则教学效果仍然不是很理想。
成本会计多媒体教学的实践告诉我们，传统的教学模式和现代教育技术条件下的教学模式都有各自的优点和缺点，若能把两者的优势有机地结合起来，取长补短，相互促进，即形成“讲授法+演示型课件”教学模式，将是比较好的成本会计教学模式之一上一页 [1] [2] |
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