| 浅谈以“唱读讲传”促中学德育 |
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吸引人的故事情节，有生动的人物形象，有优美的艺术语言，有深刻的教育意义。孩子在听故事的过程中不仅能增长知识、丰富词汇、集中注意力、启发想象、促进思维，而且能培养美的情感，良好的品德行为和个性。事实证明：许多有杰出成就的伟人，在早期接受教育中都有从听故事中获得教益的经历。如列宁的母亲经常为他讲民间故事；爱迪生的父亲常讲神奇的童话故事给他听；高尔基的外祖母经常为他讲民间传说；鲁迅的奶娘常讲古老的寓言给他听。这些故事都对伟人们后来成为革命家、科学家、文学家有启迪作用。因此，故事是孩子早期成长过程中不可缺少的精神食粮，所起的作用是不可忽视的。讲故事可以激发学生的兴趣，可以锻炼学生的演讲能力，听故事可以提高学生的听力水平，而且使学生受到思想教育。《小马过河》的故事教育学生要独立思考，勇于实践；《狐假虎威》教育学生不能仗着别人威势,招摇撞骗；《孔融让梨》教育学生凡事应该懂得谦让的礼仪。
四、传箴言
箴言，箴谏之言也。即劝谏、勉励的言语。在中学生中传箴言有利于传播先进文化、有利于提升个人素质、有利于振奋精神。传箴言传递的是健康向上的主题，传递的是时代的精神，传递的是改革开放、社会进步、民族团结、国家富强、人民幸福，用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，会让人精神为之一振，会让人面貌焕然一新，激励人们坚定信念、抢抓机遇、积极进取、奋发有为。“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成。——冯玉祥”、“当老实人，做老实事，说老实话。——毛泽东”，教育学生要诚信；“胜利总是站在自信的一方”、“人生最大的悲剧莫过于不能悦纳自己”、“ 自卑是心灵的自杀论文联盟http://wWw.LWlM.cOM”,教育学生要自信；“真诚是打开心灵之门的钥匙”、“ 与人交往面带微笑是最好的介绍信”，教育学生与人真诚交往；“成功不会青睐于呆坐凝视的人，而是青睐于那些敢做敢想的人”、“ 今日的失败，都由于过去的不努力；今日的努力，必定有将来的大收成”，勉励学生发奋努力。
总之，中学德育工作并非一日之功，它是一项上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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