成人高校法学专业实践教学改革与思考

　一、引论文联盟http://wwW.LWlm.cOM言
　　成人高等教育的主要目标是培养应用型高等专门人才，法学作为一门应用性很强的学科，实践教学是法学教育体系的重要组成部分，它直接关系到成人高等教育法学人才培养目标的实现。要达到应用型法律人才的培养目的,法学实践教学在这一过程中发挥着举足轻重的作用。
　　法学实践是法学专业的一门实践课程，作为实践课对学生的帮助很大，学生往往通过实践可以了解法律工作者的工作状态，知道司法部门的工作流程，因此是非常重要的一门课程。法学实践教学采取的形式很多，包括法律诊所、模拟法庭、审判观摩、案例教学、法律文书写作等。但是，如果组织去法院旁听，没有新意，组织参观，去哪里合适，很多地方是不能随便参观的，其他形式需要的要求更高，诸如师资、学生投入等。总之，组织好法学实践教学是一个普遍性的难题。本文结合笔者所在电大开放教育的法学实践教学组织经历，从过程到形式，进行了深入的总结与思考，并提出了今后开放教育法学实践教学的发展方向。
　　二、法学实践教学过程
　　某年某月某日，学校组织法学专业本科的学生到某个高校开展实践教学活动。整个实践教学活动的安排是这样的：首先带领学生参观了这个高校的污染受害者法律帮助中心；其次，由中心的经验丰富的公益律师和学生作了一个有关环境法方面的案例研讨，整个活动历时近3个小时。
　　污染受害者法律帮助中心是一家NGO组织，主要从事环境污染受害咨询、诉讼等相关的公益事业。学生来到中心后，中心的老师为大家详细讲解了中心的人员配置、承担的工作以及获得的成果等中心基本情况。大家都非常惊讶的是，在这样一个简陋的工作环境中，中心能够创造那么多奇迹，比如：为北京市怀柔区养殖场水污染致鸭子死亡案、北京潘家园南里182位居民诉北京市规划委违法审批案、福建省屏南县1721人诉榕屏化工厂污染损害赔偿案、江苏省石梁河水库水污染致渔业损害赔偿案、唐山市路北区缸窑路78号小区118人诉唐山焦化厂大气污染案等等80多起环境民事、环境行政案件的受害者提供了法律帮助。辉煌的成果背后是中心工作人员的辛苦付出和心中坚定的信念，中心的工作有力地维护了污染受害者的环境权益。同学们在参观过程中认真聆听，不时的记录老师所讲的内容，很多学生对中心的工作情况

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