谈高职商务日语专业实训教学的实施

随着中日两国贸易往来的不断深入，对高素质商务日语人才的需求也日益增大。为了满足商务日语人才市场的需求，很多高职院校相继开设了商务日语专业，同时针对如何培养毕业就能直接上岗的高素质商务日语人才展开了努力的探索。较之本科院校，高职院校有着授课总学时少、学生综合素质普遍不高、学习能力不强等特点，如何充分利用高职院校实训教学，构建适合商务日语专业的实训教学体系，培养具有较强竞争力的论文联盟http://Www.LWlm.cOm商务日语人才成为了日语教学工作者的重要研究课题。
　　1 商务日语的教学特点
　　首先，商务日语与基础日语的教学重点不同。基础日语从发音部分开始讲授，重点通过词汇、语法的讲授提高学生在听、说、读、写、译等方面的能力。而商务日语它是对基础日语的一个延伸、拓展，主要是指在同公司内部人员或公司外部人员进行商务、谈判、贸易、签约等场合所使用的语言。由于是在商务场合所使用的特殊语言，因此受到语言使用规则（尤其是敬语的使用规则）的严格制约，商务日语重点是针对专业用语和固定说法的讲授，提高学生在商务场合的语言运用能力。编辑：www.ybask.Com 。

　　其次，商务礼仪的传授是商务日语教学的重要部分。众所周知，日本乃礼仪之邦。即使在日常生活中日本人都非常注重礼仪礼节，在商务场合对礼仪礼节的要求则更加严格。日本企业认为每个员工都是企业的代表，职员商务礼仪的好坏直接影响企业的形象。因此，日本企业职员的着装、接打电话、接待客户等都有严格的礼仪要求。只有全面了解了日企商务礼仪，才能保证日后的工作得心应手。因此，在讲授商务日语的同时，商务礼仪的传授也是非常必要的。
　　最后，导入日本企业文化是商务日语教学的重要环节。每个国家的企业文化不同，在外资企业中，日资公司是一道独特的风景线。不同于创新活跃、雷厉风行的欧美企业文化，日本企业外柔内刚，严谨有序，重视团队合作。日资企业在选拔人才的时候特别注重求职者对日企文化的了解及与企业文化的相融。也只有了解日本企业文化才能更快的适应、熟悉日企工作，更好地融入到日本企业这个大集团中。由此可见，日本企业文化的导入也是非常必要的。
　　综上所述，商务日语教学不单单是语言教学，还包括商务礼仪的传授和日本企业文化的导入。只有将语言、商务礼仪、企业文化融入到一起进行教学才能提

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