试述中学体育课堂的德育

在体育教学中，对学生进行德育教育的内容不会脱离学校德育总的目标体系，具体来说其内容包括： 爱国主义教育是学校德育工作的主旋律,是学校教育永恒的主题,要通过体育教学培养学生热爱社会主义祖国，为实现“四化”立志成才的情感、意识，通过具体的技能培养和训练来激发他们的民族自豪感；要时时注意培论文联盟http://wWw.LWlm.Com养学生的献身精神、勇敢坚毅、吃苦耐劳的意志；不怕困难，自信自制，的意志品质；培养他们团结协作的集体主义精神和文明礼貌的道德行为；还要注重组织纪律与法制观念的培养。
　　体育教学中德育渗透的特点是寓教育于体育活动中，同其他学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件。而体育是培养和发展学生思想品德及完善个性的重要手段和途径，无论其在内容形式和方法上都为德育渗透提供了有利条件及可能性。①体育学科是学校中开设年限最长的一门学科，也是各学科中唯一的一门必修课程。学生在整个学校生活中都接受体育教育，通过体育教学，保证了学生连续接受德育教育。②学生的各种思想意识和言行等一般不是表现在口头上，主要是通过各种身体练习和活动进行的。编辑：www.ybask.Com 。
教师根据学生反映出来的言行，及时并有针对性地进行德育教育，既具体又实际，能收到事半功倍的效果。③体育学科的教学内容本身就具有广泛的、较强的德育教育因素。
　　德育教育的形式有：①体育教学过程有脑力活动和体力活动；以体力活动为主，又以脑力为主导；②体育教学过程学生的身体和思想活动千姿百态，需要教师仔细观察，及时发现，积极引导，抓紧教育。尤其教学过程中偶发事件发生时，需要教师迅速抓住事件本质，适时利用偶发事件来调动学生，因势利导，进行德育教育，让其更积极地投入练习中。如：篮球比赛中，小刚摔倒后，立即爬起来继续参加比赛的生动事例，及时给学生以恰当鼓励与表扬，对培养学生勇敢顽强、拼搏进取，为集体争光的精神是很有作用的； ③通过对学生的严格要求，德育才能实施得好；④体育教学过程的严格管理是课中德育工作的基本体现；⑤全课的组织越严密教学收效明显，德育工作也能得到充分体现。
　　要重视理论的讲授。教师必须要深入钻研教材，认真备课，把所讲的知识的系统、科学、有机地结合起来，不断提高学生的体育理论知识。如通过讲授我国的体育发展史可以唤起学生们的民族自豪感和

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