| 浅谈培养美术学习兴趣 提高美术学习效率 |
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不仅开始要引人入胜,而且结尾也要精彩,余味无穷,给学生留下难忘的回忆,激起对下一次课的强烈欲望。《水彩风景画——桂林山水》一课是这样结课的:“今天我们学习水彩画的基本技法,画了一幅水彩风景画——美丽的石河子总场。星期天,你可以背上画夹去户外写生,把石河子总场描绘成一幅幅美丽的图画,回来对你的亲朋好友说:石河子总场真的很美,石河子总场是我们的家乡,她的壮美别具情调,爱家乡,论文联盟http://wwW.LWlm.cOM爱石河子总场,保护她,靠大家。”这样的结课使学生感到“言已尽而意无穷”。
教学艺术是在教学过程中所表现出来的具有创造性和审美性的教学实践活动。教师在处理教学内容、组织教学活动和运用教学方法时应有独特的创造性,教学才会成功,才能形成一种活跃、生动的教学气氛,给学生一种真正的艺术审美和愉悦的感受。加之多媒体为学生提供生动逼真的教学情境,丰富多彩的教学资源,为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激,促使学生手脑并用,思维集中,从而大大提高学生学习美术的兴趣,让学生在美术学习中受到了美的熏陶上一页 [1] [2] [3] |
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