从培养写作兴趣入手全面提升写作水平 |
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从培养写作兴趣入手全面提升写作水平
作文教学是语文的重要内容之一,论文联盟http://wWw.LWlm.CoM在语文教学中具有十分重要的地位。但是,在实际教学中许多学生不喜欢作文,甚至怕作文,这是什么缘故呢?这值得我们语文教师认真思考、研究。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿”。学生有了兴趣,才能从内心深处对所学的知识产生主动需要。“兴趣是最好的老师”。因此,要消解学生写作的畏难情绪,使学生由被动习作到主动写作,由畏惧作文到喜欢作文,语文教师必须努力激发学生的写作兴趣。 那么,如何从逐步培养学生的写作兴趣,来提高学生的写作能力呢? 一、正确引导,树立责任心和责任感 有些学生认为写文章是作家的事,自己不想当作家,就可以不要学习写作这种观点是错误的。我们应该教育、引导学生正确认识作文,了解作文,通过实例说明作文教学的目的、意义和实用价值。如我们日常工作中要写工作计划、总结、报告;农村有时贷款要写申请报告;工厂生产的产品要写广告词,就是我们日常生活中也经常要给亲友写信等等。编辑:www.ybask.Com 。 写作可以说是我们日常生活、工作中不可缺少的一种技能。同时我们还要让学生想一想,如果没有写作,我国几千年的灿烂文化能够流传下来吗?任何一项发明、创造如果没有文字的说明能够推广和应用吗?使学生认识到写文章不仅是我们工作、生活的需要,而且还是社会的发展,人类进步的需要。教育学生作为新世纪的少年儿童应该明确时代赋予的重任,从小努力学习科学文化知识(当然离不开写作知识),长大才能为建设祖国作出更大贡献,从而树立起学习写作的责任心和责任感。 二、贴近生活写作文,逐步克服畏难心理 生活是作文的源泉,任何文章都是社会生活在作者头脑中的产物。全日制义务教育《语文课程标准》对习作的要求是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的信心”、“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇,有趣或印象最深、最感动的内容”、“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”因此,我平时注意了解学生,从日常接触中、从语 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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