中小学教育是国民基础教育 |
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中小学教育是国民基础教育
《中国青年》开展“我们应论文联盟http://www.LWlM.cOm该怎样成长?”的讨论,切中时弊,抓得好!片面追求升学率这根指挥棒严重地摧残了青少年的身心。有人说这是教育危机,我很同意这样的看法。这个问题不解决,再过几年就会变成“癌症”了。 我是教育战线上的一个老兵,还没有进城就担任了太原市教育局的第一任局长,在以后的三十多年里,一直在文教机关工作。要说我们教育工作中的经验和教训,那是很多,但有一点是明确的,我们中小学教育是国民基础教育,国民基础教育是指所有的公民,无论干哪项工作的劳动者,都应该受到的教育,也就是我们通常说的普及教育。当然,普及教育的程度决定于生产力发展的程度。生产发展到什么水平,普及教育就要有相应的发展水平。目前全国各地生产发展不平衡,中小学教育普及的程度也应随之有差别。即使普及了高中,也还是国民基础教育。它担负着为高一级学校培养合格的新生,为社会培养合格的劳动后备力量这样双重的任务。这就要求学校教育必须面向全体学生,坚持面向整个社会。这是一个常识问题,教育工作者更应清楚。编辑:www.ybask.Com 。
我接触到的一些实际情况并不如此。有的人道理明白,做起来糊涂,再碰上片面追求升学率这股“龙卷风”,就顶不住了。近几年,在不少学校严重存在着“五重五轻”的现象:重毕业班,轻非毕业班;重快班,轻慢班;重高中,轻初中;重理科,轻文科;重尖子生,轻后进生。甚至有些学校不等毕业就把学习差的学生推出学校,这是十分错误的。这样下去,势必背离中小学教育是国民基础教育的原则,把人们引向片面追求升学率,单纯追求上大学,把这当成“铁饭碗”。还有人把考大学比喻成“登龙门”,考中专、技校是“跳农门”。农村流传一种说法,“一登龙门、三代幸福”,顷刻身价百倍,说亲盈门,更助长了一些青年不安心农村。 “四人帮”粉碎以后,邓副主席提出改革高校招生制度,通过考试,择优录取。这是教育战线上拨乱反正的一项重要措施。现在还需要进一步研究和完善它。目前一些学校为了应付高考而忽视学生掌握基础知识,忽视培养智力和独立工 [1] [2] 下一页 |
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