| 浅谈低年级“作文” |
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别感兴趣，在自己的小练笔中特别爱用。如一孩子这样写道：我知道做什么事情都要一心一意，不能三心二意。(童嘉颖)
（二）画一画，练一练
俗话说：“劳于读书，逸于作文。”写作本来是一件趣事。让孩子们“画自己喜欢的画，写自己想说的话”，就是一种新鲜有趣的表达方式，深受儿童的欢迎。一年级时孩子们识字不多，所以“画一画，练一练”的主要目的在于激发他们对“画画写话”的兴趣。如第一次创作，让孩子画自己最喜欢的东西，然后写上最想说的话，一句两句都行，不拘形式，随心所欲。孩子们尽情地画呀、写呀，激动得跑来跑去，互相交流。一幅论文联盟http://www.LWlM.cOm幅充满童趣的画面上，内容丰富极了：有的画上蓝天白云，绿绿的森林，可爱的小鸟等，旁边写着“我喜欢蓝蓝的天，白白的云，小鸟喜欢绿色的森林。”……也可把语文园地与品德学科相整合，结合语文园地和品德举办作品展示活动，鼓励孩子给自己的“画”配上“话”。来源：Www.Ybask.Com 。
在学了春天专题的课文后，开展“找春天”活动。画上春天的美景、春雨的色彩、春游等一系列联系生活的观察活动，写下自己想说的话。“画一画，练一练”让学生在轻松愉快中，随心所欲中，感受了写作的随意和自然！
（三）玩一玩，练一练
小学生天性喜欢玩，玩是他们生活中的一项重要内容，它不仅利于促进学生的身心健康，还是小练笔的重要材料。在一年级学生写字刚起步的时候，可以通过组词成句的游戏活动，使学生动态生成句子概念，建立句子书写格式的正确表象。如：在课堂上由教师提供各种写着词语或标点符号的卡片，让学生以游戏的方式寻找相关的词语和标点符号，组成一个完整的句子。也可 让学生分成几个小组，开展找朋友的活动，每个学生分得一张卡片，通过合作组成一个完整的句子。这样的游戏能使学生在没有心理负担的情况下，兴趣盎然地掌握句子的概念，为以后正式写话提供书面语感的心理支撑。
（四）看一看，练一练
叶圣陶说过：“我们作文要写诚实的，自己的话”怎样才能写出诚实的、自上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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