邓小平理论的大众化特点

　　党的十七届四中全会强调,推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义大众化,我们认为就是马克思主义者崇尚马克思主义,学习马克思主义,运用马克思主义,“崇马,学马,用马”的过程。作为我们党的第二代领导集体核心的邓小平同志,身体力行推动了马克思主义大众化事业的发展。他光辉战斗的一生,就是一个马克思主义者“崇马,学马,用马”的一生。
　　一、邓小平同志“崇马,学马,用马”的理论创造之路
　　邓小平1920年从重庆留法预备学校毕业离开故乡,远赴法国勤工俭学。在留学生活中,邓小平开始接触马克思主义思想。1922年他加入旅欧中国少年共产党第一次代表大会,不久,邓小平加入到这个组织,正式开始了他无产阶级职业革命家的生涯。他在当时写的自传中说道, “我来莫的时候,便已打定主意,更坚决地把我的身子交给我们的党,交给本阶级。”20岁就成为一名共产党员,确立共产主义信仰,况且在当时西方的欧洲,邓小平可谓真正年少崇尚马克思主义,年少“崇马”。编辑：www.ybask.Com 。
东欧剧变,苏联解体后,党内不少同志对社会主义的前途发生了动摇,邓小平同志坚定指出,“一些国家出现严重挫折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,从中汲取教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。因此,不要惊慌失措,不要以为马克思主义就消失了,没用了,失败了,哪有这回事!”[1] 在历史关头,邓小平同志继续书写“崇马”的风度。在邓小平同志“三起三落”的那段政治历程中,甚至下放送到江西新建拖拉机修造厂劳动之时,他也不忘随时带着马克思列宁经典著作,在他担任党的领导位置之时,也始终没有停止学习马克思主义,矢志不移“学马”。文革结束,从党的十一届三中全会后,邓小平同志开始了一个马克思主义者推动马克思主义大众化的最高阶段即“用马” 阶段,运用马克思主义。他创造性的运用马克思主义,解放思想。实事求是。正如他在中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中提出,“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。

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