初中物理创新教育初探

　一、 当今社会竞争就是创新性的竞争
　　本世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪，我们熟悉的汽车、手机甚至服装等的行业竞争，其实都是技术创新的竞争，都是创新性人才的竞争，现在中国的商品在国际上要卖出好价格，卖出高附加值，都需要有创新性。
　　二、 如何培养创新性人才及其重要性
　　创新性人才在具备扎实的基础知识外，不能墨守成规，也要有创新性。创新性人才要有质疑精神，会问问题，思维也要能打破常规，有新意，有创造力。这方面是我国教育的短板，是我国和欧美国家竞争力的差距所在，从封建社会到当今科技高度发达的现代社会，我们不仅仅只体现在我们换了服装、发型和生活方式，我们更需要更换我们的思想。如果没有独立思维和创新思维，那我们就不会在当今社会竞争中取胜。
　　三、培养教师创新精神及改变考核机制
　　培养下一代的创新能力，教师的作用最为重要， 这要求我们教师自己要不断吸取新知识，培养创造性教学手段，也要求教育主管部门能从评价机制上改革传统的教学评价模式， 体现创新教育在评价机制中的比重，让教师和学生有时间有兴趣去进行创新性教育和学习。编辑：www.ybask.Com 。

　　教学内容要创新。教师要大胆解放思想，既遵循教学大纲，又不拘泥于大纲，要根据学生的特点以及当前科技发展的情况，及时增加与物理学关系紧密的一切最新科学知识及技术成果。
　　教学手段要创新。要尽可能在教学中结合物理教学的特点，采用现代化的教学技术手段。斯宾塞说:“一个无论怎样也不过分的事情，就是在教育中应该尽量鼓励人发展，应该引导学生进行探讨，自己去推论，给他们讲的尽量少些，而引导他们发现的尽量多些。”因此，先进的现代化教学手段注重激发学生去探究，去发现，去创造，充分开发学生的视觉、听觉，充分发挥各种潜力。
　　四、培养学生的创新精神及改变考核方法
　　鼓励学生敢于大胆质疑，并给学生以信心，让学生感受由质疑而解决问题的喜悦。
　　在教学中，教师应多表扬、多鼓励，善于捕捉学生创新的萌芽，让学生敢于提出问题，敢于和老师质疑，使学生学习状态积极主动。用分数衡量学业，束缚、妨碍了学生创新能力的发展。评价从多渠道、多途径进行，如口试与笔试相结合、知识与能力相结合，平时的“发明创

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