构建高校和谐寝室文化研究

　　国家教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中明确指出：学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，建设积极、健康、和谐的寝室文化有利于大学生的行为养成教育和综合素质提高，是校园文化建设的主战场。
　　1.寝室文化的内涵、特征、类型和作用
　　1.1寝室文化的内涵
　　寝室已逐步成为大学生集体行为活动的基本单元，学习、生活、人际交往以此为根基，融汇了精神层面、物质层面、行为层面。笔者认为寝室文化是指大学生以寝室为主要空间，共同学习、生活以及人际交往相互作用过程中形成的物质、精神、制度和行为的总和。
　　1.2寝室文化的特征
　　第一，寝室文化的形式多样性。寝室文化形式多种多样，内容丰富，不单一，满足了学生的多种喜好和需求。
　　第二，寝室文化的丰富情感性。寝室文化具有感性化的特点，形式各样的活动充分调动了学生的情感，使学生情绪饱满的投身于学习和生活中，能积极主动地接受教育。
　　第三，寝室文化的广泛参与性。编辑：www.ybask.Com 。
寝室文化是一种群体文化，能够充分发挥学生主体作用，行为由被动转为主动。
　　1.3寝室文化的结构
　　第一，寝室物质文化。物质文化是其他文化类型存在和发展的前提与基础，是整个寝室文化的外在标志。主要包括基本设施、整体布局、周围环境、室内陈设等方面。
　　第二，寝室精神文化。寝室精神文化是寝室成员在寝室各项活动中所体现出来的精神生活方式和意识形态，主要体现在成学生对寝室文化的认知、对寝室的归属感以及寝室活动中的价值取向等。
　　第三，寝室制度文化。正式制度是学校管理部门为维护寝室正常运转，从而制定的各项规章与条例。非正式制度则是寝室内部成员在交往过程中形成的规范体系，规范与控制成员行为，维系寝室学生间的文化认同。
　　第四，寝室行为文化。寝室行为文化是寝室成员在寝室生活过程中的行为方式，是寝室作风、精神面貌、人际关系的动态体现，是寝室精神文化的折射，学生的寝室行为文化表现出自身的特性。
　　1.4寝室文化的作用
　　第一，有利于促进良好学风的形成。干净、舒适、温馨的寝室环境能使学生保持积极、乐观的学习和生

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