| “中学写作训练”之“联想拟题法”初探 |
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”来鼓励自己要有积极向上的态度。以人物对话和景物描写为主。
片断二：三（2）班的“坏”小子
数学课上三个数学尖子生杜××、潘××、吴××各自抢着回答问题时的热烈情景，并且安排了一贯以“鬼点子”多闻名的杜××来故意为难数学老师这一插曲来突出“坏”小子的个性。以人物的神态、动作描写为主。
片断三：女生日记
自修课上“猴子”（绰号）无意中碰落了同桌婷婷的日记本，捡起时偶尔的一瞥让他好奇心大发，偷看后还和“小胖”（绰号）悄悄交流，被同学告发给婷婷，一场日记风波就沸沸扬扬地上演了。以人物语言、动作、神态描写为主，描绘出班级因此“天下大乱”时的“众生百相”。
片断四：零下一度
主要写老师公布期末统考成绩时同学们各自不同的反应，尤其突出几个原本成绩不错但这次却马失前蹄的“倒霉鬼”们，犹如跌入了零下一度的冰窖里，各自复杂微妙的心理反应。整理：WWW.YbAsk.COM 。
以人物动作、神态、心理描写为主。
片断五：勇敢的心
写校内英语竞赛失利后，班级参赛同学在懊悔中责怪自己，一度情绪很低落，但其他同学的鼓励让他们最终走出了消沉。以人物语言、动作、神态描写为主。
片断六：梦里花落知多少
随着中考脚步的临近，曾经一起经历的拼搏，一起制造的风波，曾经的误会与矛盾、理解与帮助，都像缘分的天空，梦里花落，留在美好的记忆里。这些美好的记忆，成为日后支撑我们在路上勇敢前行的营养和能量。以人物语言、心理、神态描写为主。
此文联想丰富，巧妙地将中学生丰富多彩的生活与名著名篇中的“神似”自然嫁接，形式活泼且主题突出，“在结构整齐、语言流畅中又平添了些许幽默风趣，是篇有新意的佳作”。
其实，这篇习作之所以能够获得好评，只是因为在构思之时，作者能够突破常规。一看到要求写身边的熟人熟事，多数同学都自然而然地想到某个 << 上一页 [11] [12] [13] 下一页 |
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