| 佛教美术在美术教育中的积极作用 |
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格，即曹仲达的“曹家样”。继承着张僧繇而各自创造了独特风格的盛唐吴道子和中唐周昉则是代表着摆脱了天竺似影响的成熟的中国画风格画家。这些代表画家之所以成为代表，就是因为他们能够时刻与中国人的精神和审美需要紧密结合在一起并且不断进行新的创造。由此可以在教育教学中引导学生：学习美术，模仿固然是必要的，但不能老是处于模仿阶段；只有不断创新、不断完善才能使艺术永保持勃勃生机。作为一个画家，其个人风格的形成，艺术成就的高低，主要取决于他创造性的大小。
现代社会的美术教育对佛教美术所应继承的不仅仅是技法、形式上的东西，更重要的是要继承精神即开放、兼容并蓄、创新、大度……
我们在美术教育中应遵循开放性教学的原则，把教学的重点放在给学生传递一种大的文化观上。只有倡导开放、自由的思想，才能消解以往固有思维模式的禁锢；才能从“形式”到“内容”体现出社会化、信息化、智慧化、创意化，才能培养出适应世界潮流发展的优秀人才，实现民族的伟大复兴上一页 [1] [2] [3] [4] |
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