高中生物教学中学生探究能力的培养


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高中生物教学中学生探究能力的培养

高中生物教学中学生探究能力的培养

维活动。首先，教师要为学生营造民主氛围，鼓励学生质疑，使课堂真正成教师与学生共同的课堂，鼓励学生大胆发表个人见解，允许学生的独树一帜。其次，教师要加强指导，引导学生质疑。教师要对学生思考与提问的过程加强指导，使学生掌握提问的方法。如教师可在新知旧识联结处、知识的重难点处设计问题，让学生真正学会提问。再次，教师要科学评价，增强学生提问的信心。一味打压会打击学生提问的信心，使学生逐渐丧失问题意识。对待学生提出的问题，教师要先要鼓励学生提问的勇气，再对问题的质量进行评价。评价重在引导，好的问题要表扬，鼓励学生多提问、勤提问、会提问；错误的要加强引导，使学生在教师的启发下对问题加以修正。
　　总之，教师要注重生物学科特征、研究学生特点，在新课程标准的指导下用好教材，以学生为中心，以培养学生探究能力为重要目标，对教学进行一系列的改革，以促进学生能力的全面提高

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