| 声乐与艺术指导课程间协作接洽的实践策略 |
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课，让他们对此有一个初步的了解，熟悉一定的声乐曲目，学会如何与演唱者配合，实现从单一领域内部简单相加到多元技术能力之间的有机相乘。另一方面是向具有一定声乐演唱和钢琴演奏以及相关理论基础的高年级学生开设弹唱课。让两方面的理解更加深入，更利于二者间的配合与协作。
3．多给艺术指导教师提供声乐方面音像和声像的资料。让艺术指导老师通过实际观察与体验来发现自己在教学中的差距与不足，不断的提升自己的教学水平和艺术素养。
目前，声乐艺术指导专业在音乐教育中已大量存在。在一些学校，已经真正达到了从教学方式、教学内容上的一条线贯通。笔者希望通过我们在教学中做的一些具体工作，帮助这样的教学改革，使声乐和艺术指导课程达到真正的融合并协调发展。但这一工作不是一蹴而就的，需要长期的合作才能完成。只要我们持之以恒、不断探索，就一定能收到良好的效果。惟有如此，音乐教育专业的声乐教学才能尽快适应新的要求，才能为我们国家培养出更多优秀的音乐人才。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] |
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