浅谈高职计算机应用专业项目教学法的应用

　　1、综述
　　“项目教学法”的核心是“项目”，研究探索出适合高职计算机应用专业学生特点，满足计算机应用专业相关职业岗位（群）需求，全面涵盖课程教学大纲和教学要求，又能够真正提升学生职业能力的“项目”，并在教学实践中验证并改进“项目”，是本论文研究的主要内容。
　　1.1项目教学法的定义
　　项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。它集中关注于某一学科的中心概念和原则，旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学习、自主地进行知识的建构，以现实的学习生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标。
　　1.2 项目教学法应遵守的原则
　　1）以学生为中心，充分发挥教师的协助作用。在教学过程中，要充分发挥学生的主动性和创新精神；同时不能忽略教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者。
　　2）项目的选取是学习的关键。选取项目要以教学的内容为依据，以现实的对象为材料，既要包含基本的教学知识点，又能调动学生解决问题的积极性。
　　3）创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。
　　4）要以学生完成项目的情况来评价学生学习效果。
　　教学不是围绕教学目标进行，而是围绕完成项目设计、达到意义建构这一中心来展开的，所以评价学生学习效果应以完成项目的情况来评定。wwW.YbASk.com
　　2、实施步骤
　　根据项目教学思路和教学设计原则，设计项目教学法的教学步骤如下：
　　1）根据教学需要创设情境
　　创设学本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理生当前所学习的内容与现实情况基本相接近的情景环境，也就是说，把学生引入到需要通过某个知识点来解决现实问题的情景。
　　2）操作示范
　　围绕当前学习的知识点，以便于学生“知识迁移”的要求，选择合适的小项目，并示范解决项目的过程。
　　3）独立探索
　　让学生独立思考，对知识点进行理解，消化示范项目的解决要点，为解决练习项目

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