浅谈高职计算机应用专业项目教学法的应用 |
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打下基础。 4)确定项目 小组通过社会调查,研究讨论,并在教师的指导下确定具体的项目。 5)协作学习 开展小组交流、讨论,组员分工协作,共同完成工程项目。 6)学习评价 学生学习的效果直接由完成工程项目的情况来衡量,包括教师评价、学习小组评价和自评三部分。 7)归档或结果应用 作为项目的实践教学产品,应尽可能具有实际应用价值。因此,项目工作的结果应该归档或应用到企业和学校的教学实践中,软件开发可应用到部门或日常生活和学习中等。 以上步骤可以根据教学内容和项目的不同而有所取舍。 3、实施方案 学生在明确项目的目标和要求后,即开始思考如何去完成项目,着手起草实训项目的实施方案。学生在制定实训项目的实施方案时,教师要给予适当的引导。项目实施方案。项目实施方案应由以下几个部分组成: 1)项目名称:老师布置的项目。也可以由学生在教师预给的几个项目中自选。 2)小组组成人员:了解小组成员的组成,形成协作学习的团队。 3)项目目标:由教师直接下达,明确项目的具体要求。 4)项目的市场背景:学生通过市场调查,挖掘各自的己有知识,相互交流,形成对项目的已有认识。 5)项目任务的分解:学生通过讨论并参考教师对项目的分解意见,把总项目分解为多个子任务,明确各子任务的目标及各子任务间的相互联系。 6)项目实施计划:在保证总项目按时完成的基础上,根据各子任务的复杂性,制定完成任务的时间表,组长要对各阶段的成果进行监控和检查。 7)人员分工:根据各位小组成员的特点,分配子任务,每位成员都要承担相应的任务。 8)成果展示形式的设计:成果展示形式多种多样,可以根据项目的特点,选择一种或多种展示的方式。 4、结论 项目完成过程是学生自己探索钻研的过程,为了能学众人之长,项目完成后的总结也相当重要。它应包括思路总结和技巧总结。思路总结可以帮助学生明晰项目完成的最佳思考方法,找到自己理论上的不足。技巧总结中,“一题多解”是应该极力推荐的,每一种方法不管难易都应该展示给学生,再由教师与学生共同上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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