【摘要】目前企业的赞助，解决资金链中首要的“投资”问题。有了政府支持和社会资金，学校可以改善教学设施和教师待遇，吸引更多人才，提高学校的办学质量。良好的办学质量，意味着学生将接受高质量的学校教育，学生荣誉感、家长认可度都将得到增强，并通过媒体、口头传播等形式，建立学校的良好口碑，进而吸引社会中更多生源择校、入学，由此形成民办学校的良性运营。我们必须承认的是，民办高校品牌建设在我国仍处于起步阶段，相应的理论基础和建设模式还不成熟。

一、民办高校品牌的含义

现代意义上的品牌，其重要的科学含义之一是“品牌具有一定特殊品质，稳定性和一定标准，经得住时间和市场的考验”。民办高校想要有自己的教育品牌，首先就要准确理解现代意义的品牌概念和内涵，并要在办学行为中认认真真地落实。
“具备特殊品质”的要求，对教育而言可理解为要有特色。所谓特色，人们给出了通俗性地解释：“人无我有，人有我优，人优我新，人新我改”。达到这一标准并未完全满足教育品牌的要求，不仅要有特色，而且应具有稳定性；不仅要经得起时间的考验，而且还要得到社会、家长、考生和人才市场的认可。具备如此标准的特殊品质的学校、专业、课程、育人模式的我国民办高校，有但为数不多。民办高校的领导必须要以唯物的态度，正视我国民办高等教育的现状。民办高校办学历史普遍较短，底子薄，经验少，师资力量和教学条件所提供的内功不强，而教育品牌恰恰需要的是时间过程的积淀和凝练，成功经验的结晶与升华和办学内功的厚重与过硬。
简单的说民办高校的品牌应是知名度、美誉度、忠诚度、形象力、竞争力、文化力、联想力、 亲和力和吸引力的完美统一。lOCALhoST

二、民办高校品牌建设的必要性

1.中国的民办高校缺乏品牌效应
在世界上，有许多的民办、私立高校是人们所心仪向往的，如美国的哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工大学；日本的早稻田大学；加拿大的渥太华大学；菲律宾的马尼拉阿特尼奥大学；哥伦比亚的哈维尔利亚那大学等等，这些学校的名字一说就如雷贯耳。但在国内，说出一个令我国家喻户晓的民办高校的名字就有些困难了，更不用说国际知名的了。其实这就是国外私立高校具有的品牌效应起的作用，这是一种巨大的无形资产。在我国目前的阶段，民办高校的地位仍是逊于公办高校的。原因就是由于缺乏品牌效应，争取不到经费，申请不了大的科研项目，吸引不了高层次的人才，拿不出标志性的成果，关注的目光自然也就少了。所以我国民办高校的第一大劣势就是缺少品牌效应，没有广泛的社会影响力。
2.民办高校往往对品牌的理解出现偏差
品牌是市场竞争的核心竞争力，民办高校要加强竞争力也要注重品牌建设。不少民办高校已认识到品牌建设的重要性，但对品牌的理解往往出现偏差，认为拓宽了专业设置、解决了学生就业就是品牌。由于政策的导向、现实的需求和生存的压力，当前民办高校普遍存在专业设置实用化、市场化的现象，忽视人文科学、社会科学的建设。其实，民办高校是否拥有深厚的文化底蕴，是否确立一个科学的、个性化的办学理念，这才是品牌建设的关键所在。
3.品牌价值是民办高校巨大的无形资产
一个优秀学校的品牌一般要经过几代教职员工的努力才能树立起来，因此名校的品牌毫无疑问是固有的无形资产。学校的知名度和信誉，知识与管理等方面的积累，逐渐为广大家长、学子所认可与接受，在良好社会信誉的影响下，学校无形资产会大大提升。品牌形象代表着民办高校所能提供服务的个性特征，它是能给学校带来生源和良好社会效应的。
4.品牌塑造——吸引市场的“招牌”
1997年，国务院颁发了《社会力量办学条例》，这是新中国第一规范民办教育的行政法规，标志着中国民办教育进入了依法办学、依法管理、依法行政的新阶段。2002年底，《民办教育促进法》颁布，中国民办教育进入了一个快速发展期。随着人民生活水平的不断提高，人们对教育的需求也越来越高，家长都希望自己的子女能够受到更好的教育，对优质学校和优质教育资源的需求越来越强烈，公、民办学校的竞争也将日益激烈。因此，学校品牌建设已越来越受到各级各类民办学校的高度重视，成为民办学校竞争教育市场资源的重要砝码，是教育资源再重组的动力所在。成功的民办学校无一不是把品牌开发视同学校的生命，制定与实施各具特色的品牌战略，采取各种综合配套措施，树立学校品牌形象，以扩大品牌效应，促进品牌增值。

三、民办高校品牌建设策略

1.准确的品牌定位
民办高校品牌定位，就是根据教育消费者对于教育服务产品属性的重视程度，给本院校的教育服务产品确定一个市场位置，让它在特定的时间、地点，对某一层面的教育消费者进行营销，以利于与其它院校进行竞争。简单的说就是要明确告诉目标对象(包括学生、家长在内的社会大众)你是一所什么样的学校，有什么突出的性能，与目标对象能产生哪些共鸣之处，目的在于为自己的教育产品创造和培养出一定的特色，富有鲜明的个性，树立独特的市场形象，以区别于竞争对手，从而满足教育消费者的某种需要和偏爱。
定位学校，需遵循“四客观”的要求，充分考虑“社会的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律”。民办高校应该认真地思考自己在办学模式、教学质量、管理体制，以及社会服务等方面形成自己的优势。也就是在把握了教育市场发展的动脉，通过细分市场、目标市场的选择和具体定位，创造和渲染学校和服务的个性化特色。
2.特色教育
民办学校的优势之一在于办学自主、机制灵活，而优势是否能充分体现、产生效益、促进发展，又要看能否办出特色。如果没有特色，提供不了可供选择的教育内容和教育条件，那么民办学校的竞争力就会减弱。所以说，特色教育是民办学校的生命线。比如世界一流大学，它们则各具特色：哈佛大学以培养政治家而闻名；麻省理工学院以

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