摘要:研究了国内外高校考试。另外,旅游业是一门综合性的社会学科,涉及各个学科领域,它又是一门实践性很强的课程,因此急需运用教学信息化管理。
2.硬件设施完善。随我院现代教学的深入,教学仪器设备和教学资源不断增加,构建一个旅游教学管理信息系统势在必行。目前,我校有网络教学实验室四间,在网络教学系统的构建和实施上也吸取了一定的实验经验。如何利用好现有的网络资源和教学设备,实现旅游网络教学的要求是摆在我们面前的重要课题。
(二)存在的问题
1.信息资源不能有效的对外开放。由于现行的旅游教学材料以书面文档的形式保存,他们中的大多数被束之高阁,没有充分发挥其在教学中的作用。上级教育机构或学生一般需要通过借阅、复印等方式获得相关的课件材料,不仅效率很低,而且也会导致材料的丢失损坏。校内信息资源不能有效的对外开放,导致各校信息资源不能共享,形成资源浪费。
2.所授知识的滞后性。旅游业是一门新兴产业,国外对于旅游学科的研究也只有近一百年左右,中国的旅游学科研究仅仅只有二十年,因此旅游学科的理念在不断的更新。目前高校的授课模式是以书本为主,教授的都是理论知识,且与社会中所需的知识有一定的差距。
3.教师与学生间没有有效的交流工具。在学习旅游专业的过程中,学生如果遇到了疑问只能在课堂上,或是通过电话和考试的功能。论坛可以帮助教师及时回答学生提出的问题。

三、旅游管理教学信息系统的构建
1.硬件构建。旅游教学信息系统的硬件构成主要由服务器系统、学生学习及查询系统和教师监控管理系统组成,通过校园网将以上系统联系起来,并通过internet与外网进行资源共享(如下图)。lOcAlHosT
2.软件系统。本系统由三大部分组成,b/s(browser/server,即浏览器/服务器)构架的系统管理员界面,b/s构架的教师管理界面和c/s(client/server,即客户端/服务器)构架的学生学习大厅。系统管理员界面和教师管理界面采用b/s三层架构 (表示层,逻辑层和数据存储层)来完成。管理员和教师用户在公网或内部网可通过浏览器直接接入管理系统,从而对整个系统实施管理,整个网络采用 tcp/ i p协议。
系统研究和开发过程中应用到了asp技术。asp是有microsoft推出的动态web设计技术,是一个基于web服务器端的开发和脚本运行环境,利用它可以产生和运行动态的、交互的、高性能的web服务应用程序。当用户使用浏览器访问asp网页时,web服务器响应,调用asp引擎来执行asp文件,并解释其中的脚本语言,通过odbc连接数据库,由数据库访问组件ado(activex data objects)完成数据库操作,最后asp生成包含有数据查询结果的html主页并返回用户端。
管理机可以使用windows xp以上版本的操作系统。服务器采用windows nt以上版本的操作系统。
服务器应能够提供:www服务、ftp服务、数据库服务、邮件服务和新闻组服务。所以除操作系统以外,还需在管理机和服务器上安装以下软件:
管理机:iis4.0或以上版本,用于实现www及ftp服务,提供asp开发环境;ie4.0以上版本的浏览器;outlook express 5.0,用于收发电子邮件。
服务器:iis4.0或以上版本;sql server,建立历年导游资格证考试试题、各课程课件的数据;outlook express 5.0,用于收发电子邮件。

四、结论
旅游教学信息系统的建立,可构建一个完整的旅游教学系统、学习服务平台,满足教师和学生教学的基本要求。实现了旅游教学的网络化、远程化和数字化。给教师和学生提供了大量的教学资源和教学空间,为教师与学生搭建了一个相互沟通的桥梁。

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