。现阶段军队院校已经实现由过去的单一、片面、低效率的教学管理转变为现在的全方位、高效率的教学管理。然而，教学管理理念滞后、方法陈旧、效率低下的现象还在一些院校部分地存在着，并一定程度地影响着人才培养质量，因此，纠正教学管理的偏差，完善教学管理的任务还十分繁重。为此，要确立管理创新的理念，建设一支素质过硬、作风优良的信息化管理干部队伍。管理干部要不断提高自身素质，更新育人观念，强化责任意识、服务意识、榜样意识和创新意识，要熟悉教育理论、教学制度、教学要求和教学对象，提高信息化管理的素质和能力，做到“想管”、“愿管”、“会管”、“善管”。在教学管理中，要坚持教管并举，疏堵结合，奖惩相辅，求真务实，雷厉风行，努力提高管理效果。要以身作则，当好标杆，树好形象，切实发挥“一线带兵人”管理育人的作用。
３．加强院校信息技术设施建设，营造信息文化氛围，实现环境育人。要加速互联网、军训网、校园网三网合一工程建设，营造浓郁的信息文化氛围，为教员、学员的自主学习搭建平台；要打破院校之间、院校与地方之间、教员与学员之间的交流壁垒，营造可以自由享受信息社会中各种信息资源的宽松学习环境；要广泛推广信息化教学手段，抓好网络课堂的建设与应用，完善现代远程教育信息管理系统，营造与信息化时代要求相适应的教学管理环境；要推广“无纸”办公、“不见面”联系和“无障碍”交流，营造有信息时代特色的机关工作环境。良好的信息文化环境，对学员信息素质的培养能起到潜移默化作用。
总之，军队院校应适应时代变化要求，着眼实现我军信息化建设战略目标，坚持信息主导，科学构建课程结构体系、模拟训练体系和评价考核体系，坚持改革创新，加强信息化教员队伍和管理干部队伍建设，营造信息文化氛围，实现教学育人、管理育人和环境育人，努力提高军事信息人才培养质量，为我军信息化建设跨越式发展培养出更多的合格人才。

参考文献：
[1]高坤华，李青海，余江明，陈亚滨.以军队信息化建设引领学科建设[j].学位与研究生教育，2009，(1)：62-66.
[2]宁湘峰，沈国权.建立和完善符合信息化发展要求的新型军事人才评价体系[j].军队政工理论研究，2010，(2)：56-59.

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