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用理想和纪律凝聚党的核心（先进性教育党课宣讲材料） |
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| 用理想和纪律凝聚党的核心（先进性教育党课宣讲材料） |
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后，有的人不信马克思主义了，认为马克思主义过时了，实际上反对马克思主义的西方学者没有认为他过时了，而是在研究他、运用他来改良资本主义制度，美国人把马克思、毛泽东都列为世界名人并排在他们的国父华盛顿的前边。有个国际机构统计过，在2000年以前，各种世界文献中引用最多的是列宁的文章。这说明了什么？马克思主义并不是过时了，而是人会不会用的问题（不与时惧进，就好象大夏天穿皮袄，错不在袄，而在于人）。有的同志什么都不信，只信自己，这样的人连基督教徒都不如，何来的为他人着想啊，为*主义而奋斗啊。所以我讲，马克思主义是可信的，特别是基本原理部分。现在许多同志不是信不信的问题，而是懂不懂的问题。所以，我强调同志们还是要加强学习，连懂都不懂的谈信不信的资格也没有。胸怀全球的人不在乎一城一镇之得失，把祖国装在心中的人不在乎一家一族之兴衰，崇尚集体主义的人不计较一时一事之私利。这样的人就能团结人、领导人、影响人。（以不私反而成其大私）（心胸有多宽，就能当多大官；能容下多少人，就能领导多少人）。我可以这样说，真信马克思主义的人，他不一定能看到*主义的实现，但他绝对不可能是侵害人民利益的贪官污吏，也不会是一个不合群的人。（观念是看不见的，却是不可战胜的）在中国近代史中，中国很多军阀为了自己的利益，常常勾心斗角，混战不息，以至于让帝国主义国家有机可乘。1931年，日本不费一枪一弹就占领了东北三省，而蒋介石此时正忙于“剿匪”，对红军和苏区发动大规模进攻。后来日本发动全面侵华战争，没多长时间就占领了中国大片国土，国民党虽战，但屡战屡败，其原因就是不团结全国人民，不发动人民抗战。而中国*党则不同，*党放手发动组织群众，武装群众，实行全民族抗战的政策，取得了抗日战争胜利。心胸开阔并且才能出众，主要表现在能容人、能干事、能受气。一个人没有他干不成的事，没有他承受不了的委屈，那么这个人即令人可敬，又令人可畏。这就是成大事者，也叫者深不可测。
（二）建章立制、严格纪律，是搞好团结的*保证。大家可能有这样一个体会，在一个制度严格的单位，活好干，人也好做。相反，在一个制度松弛的单位，人反而不顺心不自由，不但干不成事，而且也很难为人。我们党为什么在战争年代能团结一致、共同对敌、及时改正错误，就是民主集中制搞得好。制度落实好的单位，好人干好事很正常，思想不用设防，工作不用余力。制度不严的单位，自由的没了章法，反而人人自危，好人不敢干好事，坏人反而无制约。在这样的单位，就不可能有团结，只能有团伙，团结变成了结团。（有了制度，魔鬼可以变成天使；没有制度，天使可以变成魔鬼。）
（三）提高自身素质，是搞好团结的关键。有的人爱钻牛角尖，不仅是个性格问题，也是一个知识素养问题。世界上只有一条绝对真理那就是世界上没有绝对真理。什么时候也不要证明自己是唯一的真理占有者，因为这样就可能脱离实际、脱离群众。另外，凡是盯着蝇头小利者必是没有大智慧的人。只有农民式的思维才会发生兄弟分家会因为一棵小树而打得头破血流。所以说，学习是现代人的生存之道，学习是现代人的生活方式。客观上要求学习化生存，即工作学习化、生活学习化、交友学习化。同等素质的人最容易团结，俗话说：“物以类聚，人以群分。谈笑有鸿儒，往来无白丁”。你想得到领导的真正赏识和交往，必须在素质上与领导同高甚至超高。有的同志天天想着进步，总认为领导对自己不了解、不使用，总认为自己贡献大，付出多，该得到的没得到。我认为每人都应该盯着自己素质的提高，提我用我使本事、不提不用学本事，分的工作多多干活—用工作充实自己；工作少多学
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