| 谈综合类高校开展音乐治疗课程的必要性 |
|
|
|
运用宫、商、角、徵、羽五音，治疗不同的疾病。《史记》曰：“宫动脾、商动肺、角动肝、徵动心、羽动肾。”
公元前5 世纪的古希腊哲学家毕达哥拉斯认为：用音乐的某些旋律和节奏可以教育人，并可以治疗人的脾气和情欲，恢复内心能力的和谐。公元前3 世纪的哲学家亚里士多德也认为：情绪失去控制的人听了令人心醉神迷的音乐以后，就会恢复到正常，“他们好似经历了一次医药治疗和洗肠治疗……”据有关记载，1740 年古典音乐大师巴赫还曾受一位长期受心情烦闷之苦的伯爵之托，专门创作了一组疗疾音乐，伯爵听后大为赞赏，说这组疗疾音乐不仅让他心情平静，并且医治了他多年的失眠症。
现代音乐治疗开始于20 世纪中期的美国。40 年代，美国密西根州立大学、堪萨斯大学、芝加哥音乐学院、太平洋学院和Alverno 学院开始设立学士和硕士的音乐治疗师培训项目。随后，国家音乐教师学会音乐治疗学会（MTNT），美国音乐治疗协会（NAMT），注册音乐治疗认证系统（RMT），国家音乐学校协会（NASM），美国音乐治疗协会（AAMT）等一系列的全国性音乐治疗机构成立，大大的推动了音乐治疗学科的研究和发展。此后，英、法、德、澳、意、日等国家也建立了自己的音乐治疗的专门机构和协会。目前，世界上共有200多个国家建立了音乐治疗协会。在音乐治疗的教育发展方面来看，现在仅仅美国就有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士。
中国的音乐治疗始于上世纪80年代，美国音乐治疗专家刘邦瑞教授到中央音乐学院讲学，第一次把音乐治疗介绍到中国。1988 年，中国音乐学院向文化部论证音乐治疗通过至今，音乐治疗得到了很大的发展。目前，中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院都开设了音乐治疗专业，更多的学校包括上海大学、重庆大学、北京外国语大学、武汉科技大学等综合类大学均开设了音乐治疗选修课。音乐治疗的领域也从精神病人扩大到患有抑郁、焦上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 初中历史课堂“小组合作学习”浅探
下一个论文： 新课程背景下高中地理讲评课模式的构建 |
|
用户登录 
新用户注册 