摘  要：心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想、潜能得到最大发挥，从而树立自信。在许多伟人身上，我们都可以看到超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们鼓励自己不断努力，获得最终成功的。在课堂中，学生是自主的，主动的，活跃的，思路是广泛的。在课堂中，教师就应该努力把新课程理念转变为具体的、可操作的教学行为。基础就是“根”，就是听、说、读、写。
关键词：课改研究；形式；“度”

Abstract：Psychology tells us, the freedom can make the person’s potential got biggest exertive. So the teachers and the students should build up in language teaching a kind of equal, democracy, benignity, harmonious relation, construction loose-fitting atmosphere, let go to let a student to freely learn, think, Yi, ask, only this student would dare to say on the classroom that dare to think, the potential get biggest exertive, set up self-confidence thus. On many great man, we can see unique self-confident heart, under this kind of driving of self-confident heart, is exactly their encouragement to continuously make great effort by himself/herself, acquire finally successful. In the classroom, the student is independent, active of, active of, the way of thinking is extensive. In the classroom, the teacher should make great effort to change a new course principle for concrete of, can operate of teaching behavior. The foundation is "root", be listen to, say, read, write.
Key words：Course reform research；Form；"Degree"
 
走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。从语文教学过去习惯于传统的教学方法和讲授，到如今的课堂，有学生自主学习，有学生合作学习，更有学生的创新学习，课堂发生了翻天覆地的变化。传统的教育中，由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢说，这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此，现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想、潜能得到最大发挥，从而树立自信。在许多伟人身上，我们都可以看到超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们鼓励自己不断努力，获得最终成功的。在课堂中，学生是自主的，主动的，活跃的，思路是广泛的。新的教学方式，点然了学生思维的火花，学生在课堂中学习，是轻松愉悦的，每个孩子都有独特的想法，每个孩子们都有丰富的内心世界。让我们在课堂教学中，改变传统教学，多一些形式，让每个孩子都得到发展。最近几年，随着语文教学的改革和发展，抱着向被人学习的态度，我听了不少老师的观摩课和公开课，使我受益匪浅。与此同时我也上了几节公开课，虽然评价不错，效果尚可，但心里总有几分迷惑。通过学习、梳理和教学实践，我对语文教学中的一些问题，才有了一些明晰的认识，至于这些认识是否正确，写出来与大家共商。
课改的重点之一是培养学时的创新精神和实践能力。而传统的语文教学中的满堂灌、机械性的训练、政治性的说教和繁琐的课文分析却是不利

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