| 高校总会计师制度难以推行的原因分析 |
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，应当特别加强高级会计师的培养、考试和选拔工作。培训的内容以下三项不能少：（1）共产主义理想与社会主义市场经济中事业心的关系；（2）政策法规，包括财经法规和改革开放中新出台的财税新政策、行政法、刑法相关内容；（3）廉正教育。
在具体行动方案的实施过程中，要注意处理好四个方面的关系：第一，要处理好新任总会计师人员与原工作岗位的关系。新任总会计师一般是从本院校财务处长岗位上提拔，要做好他们离任前的审计工作；同时要安排好总会计师与新任财务处长的交接工作，避免财务处的工作混乱；交接工作完成后，要制定好今后总会计师与财务处、后勤处等部门在今后工作中的领导与被领导的工作准则，制定好以总会计师为首的经济责任制。第二，要处理好总会计师的工作职权与校长和党委集体领导之间的工作关系。关系到院校性的经济决策问题，由党委核心组织研究决定，闭会期间的重大经济决策问题，由总会计师报经校（院）长批准后，由总会计师批核执行日常的重要经济业务；在一定限额以内，由总会计师授权财务处使用资金。第三，要处理好推行总会计师工作组与各院校新任总会计师的工作关系。工作组是临时性工作机构，但不能有临时观念。在各院校推行总会计师制度的过程中，“扶上马，送一程”。工作组要及时发现问题，过细地解决问题；逐步地使各高校总会计师安心在岗，独立工作，清正廉洁，按经济责任制促进高校发展。一旦完成高校推行总会计师制度的工作，工作组机构解散。第四，还应当处理好各高校新任总会计师与被替换下的非财会专业职称的原分管财务副校（院）长之间的关系。这主要是指应解决好原副校（院）长的工作安排问题。这种安排大致有以下4种去向：（1）符合退休年龄者退休；（2）符合退二线条件者当调研员；（3）各专业职称的教授可重新分配在本校或调剂到其他院校或下放二级学院分管教学或科研工作；（4）加强教学科研第一线，重新当一名不担任行政职务的专职教授。但不管去向如何，都应当做好原副校（院）长离任前的审计工作，以免给总会计师未来的工作留下后遗症。
高等院校从来就是专家教授集中的场所，是改革开放中求知识、搞科研的理想天地。在各个学科的研究领域中，讲师、教授都有充分发展的空间和宽广的胸怀。在高校设置总会计师岗位，建立经济责任制，实行经济改革中的专家治校，更是一门重要的学科研究领域中的理论与实践相结合。作为高等学校的领导，应该以发展的空间对待本院校的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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