的借鉴价值,高校的思想政治教育工作者应教育学生诚信待人,信守诺言。同时,要不断提高他们的综合素质,对讲诚信的人讲诚信。
2.2 对培养大学生的“慎独”品德具有借鉴价值
传统诚信思想中的“诚”是道德之根本,故养心莫善于诚。“所谓诚其意者,勿自欺也……故君子必慎其独也,小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视已,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚与中,行与外,故君子必慎其独也。”[14]这种传统诚信思想对我们消除当代大学生上课迟到、早退、不参加集体活动、编造虚假理由请假、欠贷不还、考试作弊等现象具有重要的借鉴价值。
高校的思想政治教育工作者应充分利用传统诚信思想这一宝贵资源,帮助大学生树立正确的道德观,把诚信作为立人处世的内心向往和追求,并启发学生以诚信为基础进行道德修养,从而达到“慎独”的修养境界。
2.3 对引导大学生走向社会、成就事业具有借鉴价值
子曰“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉。”[15]这里孔子将信作为一个人立身行事的重要内容,一个人忠信即使到了他国,也行得通,言语欺诈虚伪,行为轻浮狂妄,即使在本乡本土也行不通。孔子在谈事业时说“修以成之”,人不信实,诸事不成。诚信不仅是做人的根本,也是人们走向社会的“通行证” 。
当代大学生在走向社会的择业过程中,求职材料造假,把别人的奖励证书、论文改头换面复印,变成自己的“辉煌履历”。面试时,夸夸其谈,签订就业协议后随意毁约等现象,不仅损害了用人单位的合法权益,干扰了正常的就业秩序,而且损害了毕业生自身的形象和利益。因此,对引导大学生走向社会、成就事业具有教育意义,思想政治教育工作者要对大学生进行职业道德教育,特别要加强传统诚信思想教育。诚信与否在一定程度上决定了一个人的社会价值的大小,一个人所学的知识与掌握的技能多少,只能说明你所学知识与技能达到何种程度,但它不能保证你是用来为社会创造财富,还是用来危害社会。一个人能否取得事业的成功,关键是是否诚信。
3 弘扬传统诚信思想的原则与途径
3.1 弘扬传统诚信思想应坚持的原则
1)坚持“扬弃”的原则
几千年来,传统诚信思想不断地为中国人所继承、发扬,足见其有旺盛的生命力和普遍的价上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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