| 浅议高校俄语教学中的素质教育 |
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摘 要：人文素质教育，是教育部提出的面向21世纪教学改革的一项重要内容，加强高校的素质教育有助于提高整个民族的素质。在俄语课堂中同样需要素质教育，本文在分析素质教育的历史背景的前提下，探讨当前我国高校俄语教学中素质教育的现状以及实施素质教育的途径和现实意义。
关键词：素质教育 俄语教学 培养
素质教育在高等学校的实施已经经历了一个不断探索、不断发展、不断完善和不断创新的过程，可以说是个老话题，但同时又面临着新课题。在倡导素质教育的大前提下，迫切要求各级各类学校适应这一变化，培养出适应社会主义市场经济需求和国家化要求的复合型人才。这无疑给素质教育提出了新任务新要求，本文就素质教育的相关理论和实践问题探讨高校俄语教学的现状和实施素质教育的迫切性及在实施过程中遇到的问题。中国论文联盟*编辑。
1.何为素质教育？
为了搞清楚什么是素质教育，首先要对素质的概念有个准确的理解。素质教育中的“素质”是一个发展了的广义概念，是指“个人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等”。[1]而狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。在1979年版的《辞海》中写道：“素质是人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，素质是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践，素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的某些素质上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。”[2]
而关于素质教育的含义，也就是在素质的含义的基础上，为了提高素质定义中所要求的诸多方面的能力，到底什么是素质教育？国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”此外，关于素质教育概念，有些教育学者们也进行过研究，如柳斌学者认为素质教育是“以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心里、劳动技能素质、培养能力、发展个性为目的的基础教育。”[3]不管[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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