| 浅议高校俄语教学中的素质教育 |
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程的同时，大学思想道德教育、教育心理学、马克思主义哲学理论等课程的开设是必须而且是必要的，另外还可以增开一门情商教育课，所谓情商（EQ）是近几年来心理学家提出的智力和智商相对应的概念，主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折方面的能力。这门学科渐渐成为一门新兴学科在各所高校开设，这门课不仅对于培养俄语人才是重要，甚至对整个国民教育，整个民族的人才培养都起着至关重要的作用。试想一个智商发达、专业知识都很完备的人才，当面对挫折时不堪一击，崩溃而导致自残，这样的人才于祖国，于人民也都是无用的。
3.2 打破“为学习俄语而学的模式”，充分发挥教师的主导作用。
在这个物欲横流的社会，很多大学生们的价值观非常狭隘，认为为了个人谋得物质丰厚的生活就是最终目标，因此选择俄语专业学习的职业目标就是做翻译、导游，做生意，赚钱快、多的职业。很少有同学要继续深造，利用自己所学的知识程度，选择适合自己的职业，而不是人云亦云。因此，在俄语课堂中注重素质教育就是一个亟待解决的问题，一定要打破这种为了学而学的模式，就要充分发挥教师的主导作用就愈加的重要。在2010年国家教育部发布了国家中长期教育改革和发展规划纲要，在该纲要中的第十七章加强教师队伍建设一章中明确提出，要建设高素质的教师队伍，提高教师业务水平。人大代表徐秋芳老师在人大会议上提出，要把教学能力作为考核教师的主要目标，要提高高校教师的教学能力和教学水平。因此，教师的教学能力在今后的教育改革中会愈加重要，教师除了授业解惑之外，还要在教授知识的同时增加爱国主义教育，点点滴滴的渗透到课堂中。
笔者从以上几个方面简单地谈了素质教育在俄语教学中的重要性和俄语教育中人才培养中的问题，并探讨在俄语教学大纲中素质教育的具体实施问题。推行素质教育不仅要有适应素质教育的教师队伍，提高教师的教学能力，还要积极探索人才培养模式的多元化，还可以在俄语教学中添加多媒体教学，将更加多元化的素质教育融入俄语教学中，要提高学生的思想文化素质，为国家培养适应社会需要的应用型人才，这是一项任重而道远的任务。中国论文联盟www.LWlm.Com
注释：
[1]柳斌：《基础教育的紧迫任务是走向素质教育》，中国和平出版社1996年版
[2]《辞海》上海辞书出版社，1979年版：2797页
[3]柳斌：《基础教育的紧迫上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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