| 英美文学教学与学生人本精神的培养 |
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中国论文联盟*编辑。 摘要：英美文学是我国高等院校英语专业教学中一门十分重要的专业知识课，对英美文学的欣赏和解读不仅能提高学生的审美能力，而且能在潜移默化中捏塑他们和谐健康的人格。然而，在英美文学教学中，由于各方面的原因，学生学习的主动性、自主性、创造性不强。而人本主义教育理念符合文学的学习规律和培养高素质人才的要求，我们需要借助人本主义教育思想，通过明确英美文学的学习意义，以及加强对教学内容、教学形式、教学方法的改革，加大对学生的人本精神的培养。
关键词：英美文学教学；人本精神；人本主义教育
中图分类号：G424.1 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）03-0239-02
英美文学课作为高校英语专业高年级学生的必修课，其意义和作用在于通过阅读和分析英美文学作品，提高学生的语言运用能力，增强对西方文学及文化的了解，培养学生的文学鉴赏能力，敏锐感受生活认识生活的能力，进而从整体上促进其人文素质的提高。不言而喻，大学生的人本精神培养亦是高校教育中不可或缺的部分，推进自然科学和人文科学相结合，培养学生的人本精神，提高学生的全面素质是当今教育发展的趋势。
一、人本精神与人本主义教育思想的内涵
（一）人本精神的内涵
人本精神又称为人本思想或人本主义 。所谓人本精神，也就是通常人们所说的“终极关怀”，指的是“以人为本”的精神，是一种高度重视“人”和“人的价值观”的思想态度。人本精神它的主要内容，就是以人为中心，一切为了人，一切依靠人。尊重人的自由、平等，发展人的个性、促进人的全面协调进步，确立以人为核心的价值理念和意识形态是人本主义，也是人本精神的实质内涵。人本精神教育主张将人文知识和人文精神渗透贯穿到人的成长过程之中，以便塑造一个人良好、健全的人格操守以及责任感、人生观、价值观等等。这种塑造既可内化造就一个人卓然的人格品行和风度气节，也可外化其为人处事、交际时的礼仪与分寸。
（二）人本主义教育的内涵
人本主义教育是视人格完善为教育的最终目标，重视个体的潜能，突出个体的科学价值，将人本教育贯穿于教育的全部过程中，使整个教育人性化、人格[1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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