| 支架理论在高职英语听力教学中的应用 |
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学模式是以借建筑行业中使用的脚手架来形象地说明教学的模式。教师引导着教学的进行，使学习者掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学习者自己，最后撤去支架。支架式教学模式在高职英语听力教学中的应用能够克服传统听力教学模式的缺点，既发挥了教师的指导作用，也体现了“学为主体”的现代教学理念，充分利用现代科学技术的优势，调动学生的兴趣和积极性，提高他们的自主学习能力和听力水平，是行之有效的一种听力教学模式。
参考文献：
[1]武晓燕.试论建构主义理论对英语教学的启示[J].外语与外语教学，2006，(2):33-35．
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