| 数学课堂要教会学生学习 |
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论文联盟*编辑。 摘要： 新课程改革提出很多新理念，其中关注学生学习就是其中一个方面。《新课程标准》明确提出，现代教育要求教师角色由“教会学生知识”转向“教会学生学习”。教会学生学习的策略有：激发学生的兴趣；培养良好的学习习惯；掌握科学的学习方法；建立自主、合作、探究的学习机制。
关键词： 新课程；新理念；教会学习；教学策略
新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。这必将对我国基础教育的改革与发展带来深远的影响，对推动我国基础教育领域素质教育的实施，为培养新一代创新人才发挥重大作用。
新的教材，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。我们知道，没有全新的教材，是不会有全新的教法的，然而有了全新的教材，也不一定就有全新的教法。关键是要转变教育观念，没有新的教育观念做支撑，再好的教材教起来也会穿新鞋走老路。
《新课程标准》明确提出现代教育着重培养学生学会学习、自主学习的能力，教师的角色也正由“教会学生知识”转向“教会学生学习”。教学应该是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
著名教育家陶行知说：“教师的责任不在教，而在教学生学。”可见教师不仅要考虑自己如何教，更重要的是要如何指导学生学，把“金钥匙”交给学生，指导学生掌握科学的学习方法，培养自学能力。“教”对于任何一个教师来说应该是没有什么大问题的，但怎样通过这个“教”来对学生产生积极的影响，使之具有强烈的主动感和自主学习的精神，这当中就涉及了许多教学艺术问题。
教师很容易给学生讲懂，但却不容易给学生讲会。我在近几年的教学实践中，体会到以下几点。
一、兴趣，是学习的第一老师
1. 在课堂教学中适当的教学环节设疑
古人说：“学起于思，思源于疑。”我在课堂教学中适当的教学环节设疑，使学生产生解疑的期望和需要，引导学生在乐学[1] [2] [3] 下一页 |
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